【文档说明】《第19课 北魏政治和北方民族大交融》PPT课件-人教版部编历史七年级上册.ppt，共(17)页，9.161 MB，由小喜鸽上传

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东汉、魏、晋时期，我国内迁的北方少数民族主要有哪几个？匈奴、鲜卑、羯、氐、羌羌现在我国的56个民族中还有这几个民族吗？第十九课北魏政治和北方民族大交融不同思想、不同民族、不同文化的交往、交流和融合。学习目标1.了

解淝水之战的基本史实；2.掌握北魏孝文帝改革的措施；3.理解民族融合的方式和意义。交融中的发展——北方地区的民族交融交往中的冲突——淝水之战交流中的融合——北魏孝文帝改革政权并立376年，前秦攻灭前凉与鲜卑拓跋氏的代国，基本统一

了北方，与南方的东晋政权以淮水为界，南北对峙。温故知新一、交往中的冲突——淝水之战4.影响：淝水之战后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。383年前秦与东晋投鞭断流、东晋以少胜多大败前秦1.时间：2.交战双

方：3.结果、特点：5.有关成语或典故：风声鹤唳、草木皆兵、巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战东山再起一、交往中的冲突——淝水之战淝水之战前，苻坚踌躇满志，拥兵80万，而东晋仅8万，这十比一的兵力，应该是一边倒，

但是前秦却兵败如山倒，没能统一江南，为什么？前秦东晋民族矛盾严重，军心离散。苻坚骄傲轻敌，指挥失误。团结一致，坚决抵抗、士气高昂;将领足智多谋，指挥得当。战线过长，力量分散……决定战争胜负的关键并不在于兵力的多寡，而在于人心的

向背、战术的得当等等。战乱安定中国历史上第一次大规模的人口迁徙前情回顾4世纪后期，鲜卑人拓跋珪建立北魏。439年，拓跋焘领导北魏武力统一黄河流域二、交流中的融合——孝文帝改革噶仙洞—鲜卑拓跋部先祖所居石室。鲜卑人因兴起于大兴安岭鲜

卑山而得名，是魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族，风俗习惯同匈奴相似。民族生产方式生活方式政治制度婚姻习俗鲜卑族游牧为主居无定所原始落后近亲结婚汉族农耕为主定居比较完备同姓不婚北魏的统治地盘是中原地区，而鲜卑拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大北方地区不免困难重重。

如果你是北魏皇帝，你该如何解决这一问题？改革学习汉族先进文化二、交流中的融合——孝文帝改革平城洛阳内容：北魏孝文帝为何要迁都洛阳？平城（今山西大同）位置偏北，不便控制中原地区，也不利于学习汉族先进的文化。气候干旱，经济落后。保守势

力大，不利改革洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心。地理位置优越，便于举兵南下1.迁都洛阳二、交流中的融合——孝文帝改革2.推行汉化措施鲜卑服饰汉族服饰鲜卑姓汉姓拓跋元拔拔长孙丘穆陵穆步六孤陆贺赖

贺独孤刘（1）规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（2）以汉服代替鲜卑服。（3）改鲜卑姓为汉姓。（4）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。（穿汉服）（改汉姓）（联汉姻）（说汉语）“若有违者，免所居官。”北魏迁都以后，洛阳再度成为北方的政治经济文化中心。从

四面来的商人汇集在这里，交流着来自不同地方的物品，他们中很多人说着夹杂鲜卑语的汉语，穿着和汉族一样的服饰，他们一改往日不尊老，不养老的陋习，老人得到了子女的照顾。从他们身上，已经看不出鲜卑族和汉族的区别了。意义：促进了

民族交融，增强了北魏的实力。二、交流中的融合——孝文帝改革阅读材料，思考孝文帝改革有什么意义？今天，在我们的56个民族中，已经没有了鲜卑族。有人认为这是由于当年孝文帝推行汉化政策，使得鲜卑族慢慢消失，所以孝文帝的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？说说你的理由二、交流中的

融合——孝文帝改革孝文帝改革促进了经济的发展，也促进了民族的大融合，拓跋部融入到以汉族为主体的中华民族大家庭中，是历史的进步。因此对孝文帝的改革应该肯定，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治家和改革家。不同意。观点类材料题：观点＋理

由＋结论（观点）（理由）（结论）①一看图片：看下列图片所反映的生产生活方式，哪些原本属于“胡人”？哪些原本属于汉人？胡再看图片：看看“胡人”和汉人的生产生活方式发生了哪些变化？为什么？②胡③④汉胡胡人汉服⑤汉⑥汉⑦胡⑧胡汉人席地而坐——胡床、胡椅、

胡凳汉人胡食汉人胡服汉人骑马胡人牛耕（1）生产生活：（2）政治制度：（3）思想文化：（4）民族心理：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定了基础。相互学习实行君主专制少数民族学习汉族文化，汉

族学习少数民族乐舞民族隔阂与民族偏见逐渐减少1.表现:三、交融中的发展——北方民族大交融2.意义：淝水之战交往中的冲突交流中的融合孝文帝改革交融中的发展改革战争优于