【文档说明】《4.生活中的纹样》教学设计7-七年级美术上册浙人美版.doc，共(3)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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《生活中的纹样》教学设计教材分析：《生活中的纹样》是浙江出版社美术教材第13册第四课的教学内容，属于设计·应用类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找生活中的纹样,感悟纹样的魅力，并尝试设计纹样。本课教学内容——纹样在生活中随处可见，贴近学生生活，是继学生感悟生活之后

的提升，创作生活中的美丽。学生分析：七年级学生对纹样已经有部分了解，如二方连续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主要，教学设计越

贴近生活、学生越容易接受。设计思路：教学设计中，以《全日制义务教育美术课程标准》为指导，教师选择直观感知、探究感悟、创造活动等教学方法教学此课。教学中，以感知纹样的美丽——探究纹样的特征——学习纹样的设计——尝试纹样的创作为教学主

线，设计了欣赏导入、观察比较、自主探究、尝试设计、大胆创作这五个环节，环环相扣，自然承接。将欣赏与体验、体验与尝试结合在一起，有效提高学生对美的鉴赏能力和创作能力。教学目标：1．知识与技能：了解纹样的组织形式与组织规律。2．过程与方法：学会设计不同形式的纹样来

美化生活。3．情感、态度、价值观：在学习过程中培养对美的感知能力，感受生活中的艺术美。教学重点：纹样的组织形式和组织规律。教学难点：设计既有创意又美观的纹样。教学准备：教师用具：教学多媒体课件、实物投影仪、范例、学生用具：绘画工具、作业纸、圆规、小尺、书教学过程：一、通过欣赏，感悟纹

样的魅力。1、教师：白板展示一组图片，请同学们一起来欣赏。说一说你的第一感受。2．揭题：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。【设计意图】生活中有很多美丽的纹样，如餐具上、

瓷砖上、窗帘上……因为它的普遍，常常被学生的眼睛忽略，因此在教学中我以欣赏生活中的纹样导入，优美的音乐伴奏中，生活中的纹样图片交替播放，轻松的氛围使学生自然地走进艺术殿堂。通过视觉盛宴，直观地感受生活美,培养学生学会观察的意识，提高学生对美的感悟能力。二、通过比

较，发现纹样的不同组织形式。1．教师：多媒体出示一组图片，学生观察比较纹样的组织形式有什么不同？2．教师：（1）适合纹样：纹样设计在一定的形状中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些纹样被称为适合纹样。(2)二方连续纹样：单位纹样向上下或左右重复排列

，成条状图形，这样的纹样称二方连续纹样。（3）四方连续纹样：单位纹样向上下左右四周做重复性排列，并可无限延伸，这样的纹样称四方连续纹样。【设计意图】了解不同的纹样组织形式，我采用展示法，让学生通过自己的观察与比较，发现纹样的不同之处，直观轻松的掌握纹样的组织形式，在此过程中也提高了美术鉴赏能力。

三、通过探究，寻找纹样设计的规律。1．教师：出示不同形式的纹样，学生辨认属于哪一种组织形式。出示相同组织形式不同组织规律的纹样。2．每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律

.①外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。③两种不同形式：◇二方连续和四方连续都有一定的骨式。二方连续的骨式：散点式、波状式、折线式、散点、倾斜式四方连续的骨式：散点平行式、散点梯形式、复合散点平行式、波状连缀式◇适合纹

样有规律，同样的设计纹样按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美与节奏美。（适合纹样的骨架可分为对称式、均衡式、辐射式、旋转式等。）【设计意图】掌握纹样的设计规律是本课的重点。教师通过欣赏、讨论、交流的过程，学生体会到学习的快乐氛围，轻松简单地掌握了纹样的设计规则。四、通过尝试，学习纹样

的绘制。1．教师：请同学们运用所学知识设计一张纹样作品。2.教师示范设计步骤：①首先要选择一种组织形式。②接下来确定纹样骨式并设计纹样。③将设计的纹样涂上颜色。3．欣赏同龄学生作品，交流欣赏感受，吸取同龄同学作品的优点。【设计意图】教师的示范在美术教学中必不可少

，教师的单一示范，容易限制学生的创作思维。和学生共同探讨绘画步骤，在学生感到有困难的时候，教师进行适当引导，提高示范的有效性。同时，激发学生的创作热情与动手尝试的创作欲望。五、通过实践，体验创作的乐趣。1．要

求：选择自己喜欢的题材内容，纹样设计美观有创意。2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。【设计意图】播放轻音乐，为学生创造出适合大胆想象的轻松氛围，对学生的创作进行适当简洁的指导，让学生的创作思维在想象的天空中自由徜徉。六、通过展

评，总结学习的经验。1．展示优秀学生作业2．小结。