【文档说明】《4.生活中的纹样》教学设计4-七年级美术上册浙人美版.doc，共(2)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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4、生活中的纹样（教学设计）教学目标1、通过对生活中图片纹样的欣赏和分析，了解纹样的组织形式，感受纹样的魅力。2、学习简化、变形、夸张、添加等纹样设计方法，了解与掌握单独纹样的特点与设计要素，设计并绘制一个单独纹样。3.通过学习

，养成善于观察与发现的审美眼光，体验创意设计带来的乐趣，从中享受创意的喜悦与成功的快乐。教学重点纹样设计各要素剖析，学习创意纹样的构思方法与表现手法。教学难点如何引导学生完成“纹样——联想——创意”的学习过程。教学

准备教师准备：课件、范画学生准备：素描纸、绘画工具。教学时间：1课时教学过程一、创设情境、导入课题1、展示虎、豹、斑马、孔雀、蝴蝶等动物，让学生观察它们的特点。（发现它们身上都有漂亮的图案）2、这些纹样

被聪明的人类运用在了生活中。（引出课题：生活中的纹样）二、欣赏图片，分析技法1、那什么是纹样？纹样也称花纹，纹饰。是一种重要的装饰手段。2、欣赏生活中的纹样，感悟纹样的魅力。3、纹样题材一般有植物纹样、动物纹样、风景纹样、人物纹样等。4、纹样的设计灵感大部分来自大自然。小结：有了纹样的装饰使得我们

的生活变得更加多姿多彩！5、学习设计纹样，单独纹样是最基本的纹样。6、学习设计纹样，尝试练习。（1）、以菊花为例讲解：简化、变形、夸张、添加、拟人等方法。（2）、提出任务，请学生设计绘制一个单独纹样。（3）、学生练习，教

师巡视辅导。三、展示评价1、展示学生作业，并进行评价。（自评、互评、师评）四、拓展鼓励学生用其它素材进行单独纹样的设计。