【文档说明】《2.手绘学习笔记》教学设计6-七年级美术上册浙人美版.docx，共(1)页，36.302 KB，由小喜鸽上传

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课题《手绘校园风景》课时1课时课型造型课三维教学目的知识与技能运用透视知识表现校园风景过程与方法通过欣赏和教师示范使学生掌握平行透视和成角透视。情感态度与价值观提高学生的观察能力、审美能力、造型能力,进而激发学生绘画的兴趣，提高绘画能力。

教学方法讲授法师生互动法多媒体白板演示法教学重点掌握平行透视和成角透视的消失规律教学难点如何运用透视知识表现身边的景物。板书设计手绘校园风景思考：如何在只有二维空间（高和宽）的纸上表现出三维空间（深度）？近大远小近长远短…教

学过程师生活动设计意图时间音乐导入播放音乐歌曲《校园的清晨》和城区一中校园图片激发学生对校园的热爱。2分钟出示学习目标通过导入引出本节课学习目标。明确本节课学习目的。1分钟先学思考：如何在只有二维空间（高和宽）的纸上表现出三维空间（深度）？布置学生自学内容1分钟自己先考虑2分钟，然后同桌相互讨论自

学内容合作学习，交流思想5分钟随机叫学生回答自学内容，其他同学举手补充。检查学生自学效果10分钟后教1、老师对学生自学过程中存在的问题作适当补充说明。2、教师讲解平行透视和成角透视。通过老师的讲解，使学生对透视有个初步

的了解。10分钟当堂训练请同学们照着我校高中楼的照片画一幅成角透视。学以致用，巩固本节课所学知识。10分钟评选优秀作业选择作业中优秀的作品，用投影仪展示，全班一起分享。交流思想，共同提高5分钟结束语1分钟