【文档说明】《第2课 以刀代笔》教学设计3-九年级美术下册苏少版.doc，共(2)页，22.500 KB，由小喜鸽上传

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课题：以刀代笔——手工橡皮章教学设计：本课是苏少版九年级下册《以刀代笔》第二课时，在第一课中，学生初步学习和了解了木版画的制作方法和步骤，但在准备这节课的时候，我有很多顾虑，比如制作材料和工具繁多、学生在制作过程中存在的安全隐患等等，再三考虑之下，最终我选择了橡皮章作为这节课的教学

内容。之所以选择橡皮章作为教学内容，是因为相比较刻章和版画，橡皮章更适合于初中教学，很大程度上也是因为所用材料——同学们日常学习生活中的普通橡皮，远比石料、木板更唾手可得，更方便雕刻，更加安全，在实际操作中也更得心应手。【教学目标】1、通过橡皮篆刻的学习与实践，感受篆刻艺术与一般绘画的不同。2、了

解橡皮章的制作过程，掌握篆刻方法，培养学生动手操作的能力，在学习中感受美、发现美并创造美。3、让学生体验篆刻作品的艺术魅力，提高学生的艺术欣赏能力，激发学生对美好生活的热爱。【教学重点】探究橡皮章的篆刻方法【教学

难点】设计印稿，篆刻过程【教学流程】1、导入通过两种不同篆刻方法印制的教师自画像名片进行导入，引导学生讨论探究篆刻方法。2、小试牛刀鼓励学生用小块橡皮，先来做一个阴刻、阳刻技法的简单尝试，通过学生尝试和教师示范的对比，在讨论和探究中总结两种篆刻技法的操作方

法和注意事项。3、大显身手以小组为单位，互相协作，选择感兴趣的素材，运用阴刻或者阳刻的方法，在一定的时间内完成一枚橡皮印章，教师巡回指导。4、分享展示展示各自的创作作品，分享创作的思路和方法，让学生体验

成功的喜悦。5、拓展延伸引导学生探究橡皮章在生活中的其他应用，鼓励学生将所学技能运用到生活中去。