《第一节 北方地区》教学设计5-粤人版地理八年级下册

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以下为本文档部分文字说明:

第六章北方地区第一节自然特征与农业教学目标知识与技能1.掌握“黄土地”和“黑土地”的区域差异。2.掌握北方地区所处的位置和自然特征。过程与方法掌握通过比较和读图的方式,分析区域的自然地理特征情感态度价值观1.增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感。2.增强学生互助合作的能力。

教学重点北方的自然特征教学难点北方气候的内部差异教学方法读图观察法学生探究比较法教具准备多媒体手机音乐教学过程一、激趣导入:展示:多媒体展示北方的雪景搭配诗句“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”,增强学生对北方地区的感性认识,激发学生学习的兴趣。(地理图表选择上主要是景

观图,比较典型的北方雪景的图片)过渡:通过图片的欣赏以及文字的阅读理解,我们对北方地区有了初步的了解,那么今天让我们一起走进这个冰雪世界,了解那里的自然特征以及农业吧。二、自主研学请同学们阅读课本9-10页的图文资料,完成下列任务并在课本上勾画:1

、在图6.3北方地区的地形上,沿着地理分区界,描出北方地区的范围,画出大兴安岭、乌鞘岭、秦岭、淮河等地理事物。2、在图6.3北方地区的地形上,找出北方的行政区及行政中心,写在旁边。3、在图6.3北方地区的地形上,找出北方的主要

的地形类型,画在课本上。4、结合地理图册15页中国温度带图,找出北方地区所处的温度带,主要的气候,画在课本上。5、结合图6.4北方地区主要地形区的景观,找出北方的土壤,画在课本上。同学们找出来以后,让同学们上讲台指图讲解所找的知识。

老师适当引导并及时提醒学生画重点内容,关注每一个学生,及时评价同学们的讲解。讲解气候的时候加入课本10页的活动,读图6.5小组完成以下内容:1、观察气温曲线,找出三个城市气温高的月份和气温低的月份;观察降水量柱状图,找出

三个城市降水量多的月份和降水量少的月份,概况三个城市气候的共同特征。2、比较石家庄和齐齐哈尔,两地气温最高时、气温最低时、降水量最多时、降水量最少时的差异,讨论导致两地差异的主要原因。3、比较石家庄和延安,两地气温最高时、气温最低时、降水量最多时、降水量

最少时的差异,讨论导致两地差异的主要原因。小组完成后,小组展示讨论结果。老师适当引导并及时提醒学生记录重点内容。过渡:我们需要借助学习过的知识来思考现在的问题,学以致用;通过活动我们更加了解北方的气候三、课堂小结本节课,我们学习了北方地区的基本自然

地理情况,并通过比较和读图的方式,初步认识了北方的气候差异。下节课,我们学习北方的农业特征。四、板书:一、北方的概况1、范围及行政区2、地形3、气候4、土壤

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