【文档说明】《第四节 北京市》教学设计2-粤人版地理八年级下册.docx，共(2)页，117.412 KB，由小喜鸽上传

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第六章第四节《北京市》教案一、教学目标：1、运用地图和资料，让学生学会分析北京的位置、地形、气候等基本概况。2、通过课本材料总结北京作为我国政治、文化中心和国际交往城市的城市职能。3、充分利用手中材料，学习查找资

料并读图、分析、归纳、总结的技能技巧。帮助学生感性认识升华到理性思考，高屋建瓴认识城市的发展和特点。4、在“北京市”的学习过程中，感受作为中华民族的一分子，面对光辉灿烂的历史文化胸中涌出强烈的民族自豪感和责任心。二、教学重点和难点：1、北京的城市

职能、历史文化、未来发展方向和存在的问题。2、北京市地理位置的评价三、教学用具：多媒体设备四、学法指导：1、“从生活实际入手，学习有用的地理”。学习时一定要紧密联系实际生活，化枯燥为有趣，时时处处感受有用的“地理”。2、通过读图，从地图中获取有用信息，以新颖的图片

吸引学生参与课堂，丰富学生的课堂生活。五、教学过程：导入课题：视频播放激发学生兴趣，从而导入新课。讲授新课：（一）北京的自然特征1、位置和范围：ppt投影北京地图，引导学生认识北京的位置和范围2、地势地形：ppt投影北京地形图，认

识北京地区主要地形特征3、气候：ppt投影我国干湿区、温度带、气候图，引导学生认识北京的气候特点4、河流：结合课本P58图，认识北京河流的流向及其成因（二）北京的城市职能和文化1、北京的城市职能：ppt投影清

华大学、人民大会堂等图片，引导学生结合课本P57文字，认识北京的政治职能、文化职能和国际交往职能2、北京的文化：ppt投影故宫等图片认识北京悠久的历史文化（三）北京的建设和发展ppt投影北京交通线变化、中关村，结合课本，认识北京发展过程中存

在的问题及解决措施课堂小结：达标测试：中考题板书设计：六、设计反思：本教学设计更加联系生活实际，贴近生活，既注重了对学生终身发展有用的知识的传授，又体现了趣味性，让学生在快乐中获取地理知识。现代化教学手段的使用，使课堂教学形式灵活多样，极大地调动了学生的学习积极性，起到事半功倍的

效果。