【文档说明】《重新振兴的老工业基地》教学设计1-粤人版地理八年级下册.doc，共(2)页，47.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级下册《地理导学设计》课题东北地区—重新振兴的老工业基地教材学情分析教材分析本节课为东北地区第三节工业，在学习了东北地区的自然特征和农业特点之后，结合之前所学我国四大工业基地内容具体学习东北地区的工业发展状况。学情分析在学生自主学习

的基础上，课堂通过学生讨论和合作探究，充分利用多媒体的优势和特色，引导学生密切联系生活实际，力图创造和谐愉快的自主探究的课堂教学模式。导学目标知识与技能1，读图找出东北地区的主要矿产及矿产基地；2，读图说出东北地区主要的工业部门及中心城市，工业结构

特点；3，分析东北地区发展工业的有利条件，老工业基地面临的问题及解决措施。过程与方法通过自学法，读图分析法和归纳总结法的应用，注重培养学生自主学习、合作探究、分析和归纳总结的能力。情感态度与价值观培养学生的学习兴趣，读图能力，分析问题的能力，引导学生学会利用地图册自主解决地理问题，提升学

生的自主学习能力。在学习的过程中培养学生的爱国情怀。重点难点重点1，读图找出东北地区的主要矿产及矿产基地；2，读图说出东北地区主要的工业部门及中心城市，工业结构特点；3，分析东北地区发展工业的有利条件，老工业基地面临的问题及解决措施。难点分析东北地区发展工业的有利条件，老工业

基地面临的问题及解决措施。方法指导自主学习+合作探究+交流展示+释疑解惑导学准备导学案、导学设计，PPT导学过程设计导学环节导学内容学生行为教师行为学习目标解读1，读图找出东北地区的主要矿产及矿产基地；2，读图说出东北地区主要的工业部门及中心城市，工业结构特点；3，分析东北地区发展工业的

有利条件，老工业基地面临的问题及解决措施。在学习目标中勾出关键词，口述出来板书主要内容自主学习展示1、自主学习教材P40-P41内容，勾画重难点知识，完成学案自主预习题；2、交流展示，生成问题，释疑解惑自主学习交流展示检查

，指导释疑解惑合作探究展示探究一：东北地区成为我国最大的重工业基地的有利条件是什么？探究二：东北老工业基地面临哪些问题？请你为振兴东北出谋划策。合作探究指导，点拨智慧引领矿产资源及工业城市分布图读图方法：1，明确各矿产资源地理符号，读图找出其分布的对应地区；2，读出各工业基地的主要

工业部门和中心城市，并明确其位置及分布特点。引领解析实践应用达标检测导学案效果检测题独立完成学生讲评组织释疑解惑教后反思本节课学习东北地区的工业，通过多媒体技术的应用和图片展示，以学生为主体，学生自主学习为中心，教师适时引导

启发，师生互动，学生积极参与合作探究，交流展示。师生互讲互评，使得课堂灵活生动。教学流程顺畅，教学目标明确具体，可操作性强，课堂容量适中，习题设置层次分明，当堂检测难易程度适中，使得不同层次的学生都能

有所收获。检查情况领导签名检查人本周总评：ABCD201年月日