【文档说明】《第三节 河流 黄河》导学案1-粤人版地理八年级上册.doc，共(3)页，2.223 MB，由小喜鸽上传

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1《黄河》导学案【学习目标】1、知识目标：（1）结合黄河流域图，掌握黄河的发源地，注入海洋，上中下游的分界点，流经的主要地形区和行政区等概况。（2）了解黄河在水能方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。（3）了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。2、能力目标：（1）培

养学生读图用图能力，学会用地图等资料，说明黄河的基本概况。（2）能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方案，从而培养学生的创造性思维能力培养学生对河流湖泊的认知方法和能力。（3）提高学生收集整理分析地理信息的能力。【学习重难

点】重点：（1）黄河的水文特征；（2）黄河当前所面临的问题；（3）黄河开发和治理的方案。难点：（1）中游含沙量大的原因；（2）下游成为“地上河”的原因；（3）凌汛的形成。【学习过程】：第一版块：自主学习1.黄河发源于我

国山脉，流入海。2.全长千米，是我国第二河，干流形如巨大的（汉字）字形。（思考：为什么不能称它为第二大．河？）3.黄河干流流经的省级行政区域从上游到下游依次是哪9个？。4.黄河流经了级阶梯，流经的主要地形区有：高原，高原，高原，平原。5.黄河的

上中下游分段：2上、中游分界点是：自治区的；中、下游分界点是：省的。6.主要支流：渭河在省注入黄河，汾河在省注入黄河。第二版块：合作探究1、在黄河流域图中找出黄河干流的主要水电站，观察这些水电站主要建在哪些河段？为什么？2、人们常说：“跳进黄河也洗不清”，这句话反映了黄河的哪

一特点？。这与高原的水土流失有关。读下面三组实验示意图，利用小组合作探究，分析每组示意图反映的影响水土流失的因素。并针对该高原水土流失严重的问题，列举出该高原水土保持的措施。（1）第一组实验反映水土流失严重的原因是：水土保持措施：。（2）第二组实验反映水土流

失严重的原因是：水土保持措施：。（3）第三组实验反映水土流失严重的原因是：3、黄河下游的“地上河”是怎样形成的？它有什么危害？第三版块：精要讲解3主要忧患治理措施上游凌汛中游水土流失严重下游地上河决口凌汛措施：（同上游）在上述分析中，你认为治理黄河的关键是治，治的根本是要搞好

。第四版块：学以致用1）在陕西省注入黄河的支流是（）A.渭河B.汾河C.湟水D.汉江2）黄河的泥沙来源，主要是（）A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.华北平原3）治理黄河的关键是（）A.修堤筑坝B.增加灌溉面积C.做好黄土高原的水土保持工作D.修建

水利枢纽4）黄河上游的水电站是（）A.龙羊峡B.三门峡C.三峡D.小浪底5）阅读黄河流域图，完成下列各题。1.上、中、下游分界点：A________、B________。2.支流名称：①_______②_________。3.黄河发源于_____省，入海处所在地是_____省

。4.黄河流经的地形区：③____________高原、④____________高原、⑤____________高原、⑥____________平原。