【文档说明】《地形气候与农业生产》教学设计-粤人版地理八年级上册.doc，共(1)页，24.500 KB，由小喜鸽上传

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中国地形气候与农业生产教学设计教学目标：1.复习中国地形、气候等相关内容。2.复习中国农业生产的类型及区域分布特征。3.分析地形、气候与农业生产之间的联系。教学重点：1.掌握中国农业区域分布特点。2.复习中国地形气候的分布特点。教学难点：

学会分析中国地形气候的分布对农业生产的影响。教学过程：一导入：通过对“一方水土养一方人”的解读，引出自然地理环境对人们生产生活的影响。进一部分析出自然地理环境中的地形气候因素与农业生产之间的必然联系。二通过flash小课件对中国地形地势的分析，让学生讨

论地形地势对农业生产的影响。老师归纳：高原山地适合发展畜牧业和林业，而平原丘陵和盆地适合发展其它的农业类型。板书：中国地形地势与农业生产一地形地势对农业生产的影响三通过分析中国温度带的分布，让学生讨论热量的区域差异对农

业生产的影响归纳：热量的差异会影响农作物的种类和熟制。板书：二温度（热量）区域分布差异对农业生产的影响四通过分析中国干湿地区，让学生讨论水分的区域差异对农业生产的影响归纳：水分的地区差异会影响农业生产类型出现地区差异。板书：三水分的区域差异对农业生产

的影响五根据中国的自然地理分区，让学生自己分析每一个区域的地形气候特征，总结归纳区域内农业生产的特点。如（农业生产的类型；农作物的种类，作物的熟制等）。板书：讨论分析四大区域的自然环境特征对农业生产的影响六通过表格进行综合归纳

不同农业类型的分布区，归纳不同农作物的区域分布。七通过练习巩固中国农业生产的地区分布特点，以及自然环境对农业生产的重要影响。