【文档说明】《气候类型复杂多样》教学设计1-粤人版地理八年级上册.doc，共(3)页，21.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级上第二章中国的自然环境第二节气候教与学目标：1、知道我国气温分布规律和温度带的划分。2、知道我国降水的时空分布规律和干湿地区的划分。3、能够运用气候资料归纳我国气候的主要特征。4、能简单分析影响我国气候的主要因素。5、了解我国是一个气象灾害多发的国家。学习重点：能够运用气候

资料归纳我国气候的主要特征，掌握我国气候的几种类型以及不同类型的地理分界线和气候特征。教与学难点：知道我国气温分布规律和温度带的划分；知道我国降水的时空分布规律和干湿地区的划分。教与学方法：图文结合、自主探究、合作交流、对比

分析教与学过程：一、情景导入：由提问我们能够感受到的气候以及我们家乡一年四季气候的特点。二、自主学习、合作探究：（一）学习任务一：1、自主学习：阅读《地理图册》“中国主要气候分布图”，说出我国主要几种气候类型

。（1）、我国东部地区自北向南有温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候，西部地区有高原山地气候和温带大陆性气候。(2)、得出结论-我国气候复杂多样2、归纳我国气候类型主要特点和分布地区3、根据我国一月平均气温分布图探究我国冬季气温分布规律及其原因。得出结论：冬季南北温差大，南方温

暖，北方寒冷。主要受纬度因素的影响。4、根据我国七月平均气温分布图探究我国夏季气温分布规律及其原因。得出结论：全国除青藏高原外，夏季普遍高温。受纬度、地形等因素的影响。5、根据我国年降水量分布图探究我国降

水量分布规律及其原因。得出结论：我国降水从东南沿海向西北内陆递减。受海陆位置、地形的影响。归纳总结：影响我国气候的原因有（1）纬度位置：南北跨纬度约50度，热量差异大，（2）海陆位置：中纬度地区离海远近不同，降水差异大，（3）地形：迎风坡多雨

，背风坡少雨；地势高寒冷，青藏高原高寒气候。6、读中国温度带划分图以及干湿地区分布图认识我国气候类型多样对生产生活的影响，根据图片食物、动物、民居等对比。三、随堂练习1.我国缺乏的气候类型是()A.温带季风气候B.温带海洋性气候C.温带大陆性气候D.热带季风气候2.世界上大多数动植物在我国

都能找到适合生长的地区，主要是因为()A.雨热同期B.气候复杂多样C.山区面积广大D.季风显著3.关于我国气温和降水的叙述，正确的是（）A.青藏高原是我国夏季气温最低的地区B.我国冬季气温南北差别不大C.我国年降水量从东南沿海向西北内陆递增D.我国800毫米等降水量线大致穿过秦岭—淮河一线4.

下面搭配正确的是（）A.东北平原—寒温带B.华北平原—暖温带C.四川盆地—湿润地区D.塔里木盆地—半干旱地区四、总结梳理归纳方法：我国的气候复杂多样，通过图片欣赏来提高学生兴趣，通过分层设色图更加形象直观的说明我国的气候特征，另外通过对比不同季节气温让学生学会用对比的方法分析地

理问题。五、附板书设计：一、我国气候主要类型二、影响我国气候分布的原因三、我国温度带以及干湿地区的划分教与学反思：本节课主要学习了我国的气候，通过分层设色图更加形象直观的说明我国的气候特征，另外通过对比不同季节气温让学生学会用对比的方法分析地理问题。