【文档说明】中考语文 三轮冲刺 现代文阅读 二(10篇含答案) .doc，共(20)页，117.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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2020年中考语文三轮冲刺现代文阅读二1.阅读下面说明文,回答文后问题。人工智能的历程方陵生①机器能思考吗?能够模仿人类智慧的计算机曾经只是一个遥远的梦想,人工智能研究几经跌宕起伏,最终取得了意料之外的成功。如今,人工智能已神奇地进入我们生活的各个方面,却是以与当年预言者

所想象不到的方式„„②1956年的夏天,一群科学家和工程师在美国达特茅斯学院聚集一堂,其中包括计算机科学家马文·明斯基、信息理论家克劳德·香农及后来的两位诺贝尔奖得主赫伯特·西蒙和约翰·纳什。他们聚在一起的任务是创建一个

被称为“人工智能(AI)”的新的科学领域。③这群科学家不乏雄心壮志,但他们花了远远不止一个夏天的时间。④在当年的达特茅斯会议及随后召开的各种会议上,明确提出的“人工智能”这一领域的未来目标是机器翻译、计算机视觉、文本理

解、语音识别、机器人控制和机器人学习。虽然在之后的几十年里,对人工智能的研究投入了大量资源,但并没有达到其中任何一个目标。直到20世纪90年代末,1956年那群科学家预言的人工智能研究才开始有了转机,人工智能的种种神奇

才纷纷开始融入人们的社会生活之中。⑤今天,虽然可以说已经达到了当年的预期目标,但创造人工智能的方法却有了很大的不同。早期的工程师设计人工智能的办法是从头到尾为机器全程编程,他们创建的人工智能行为采取的是一种“自上而下”的途径:首先创建一个如何处

理语音、文本或图像的数学模型,然后通过计算机程序实现这个模型中预想的功能。这听起来是一个很合理的设想,但结果证明是错的。他们还预测,人工智能的任何突破都将有助于进一步了解人类自身的智慧,但结果也错了。⑥那么,有没有办法让机器通过相似的“自下而上”的捷径来模仿其他形式的人类智能行为呢?⑦到了2005

年左右,人工智能已有了大量的成功案例,在走向成功之路的过程中,人工智能的研究获得了一个强大的经验教训:数据比理论模型更强大。人工智能的语言不再是通过逻辑表达,而是通过数据比对算法。人工智能领域在经历了一次思考模式的转变后,进入了数据驱动的人

工智能时代,新的核心技术是机器学习,其语言不再是逻辑语言,而是统计数据语言。⑧那么,机器会学习吗?我们通常所说的机器人学习指的是机器建立在其经验分析基础上的、改变其行为的学习能力。这听起来有如变魔术般神奇,但实际上在很大程度上是一种机械的过程。⑨虽然具体到个别的每一种机械行为

都相对简单,但当我们在复杂的软件中同时部署了许多这样的机械行为,并为其提供了数以百万计的数据实例后,其产生的效果就是,这种高度自动适配的行为,使得机器看起来就像真正拥有人类一样的“聪明”。但值得注意的是,这些都只是简单的统计学计算结果,机器并不了解为什么要这么做,它只是“知其然”,而并“不知其所以

然”。⑩如今,研究者的注意力正集中于点燃人工智能机器“发动机的燃料”——数据。人工智能从哪里获取数据,并如何开发、利用这些数据资源呢?有价值的数据可以免费在“自然环境中”找到。人们在各种活动中生成的副产品

,如在博客上共享的一个推特,或用户添加的一个笑脸符号等,这些司空见惯的网络行为都是人工智能的数据来源。工程师和企业研究人员已经发明了各种各样的方法来吸引和收集各种额外的数据,如记录用户上网行为的cookie,标记朋友圈,评价某件商品,等等。这些数据

都会成为新的庞大数据流中的一部分。同时,随着人工智能找对了自己的发展方向,研究人员已开发了一个前所未有的全球数据网,每当你上网看新闻、搜索信息资料、网购、玩游戏、查看你的电子邮件或银行存款余额时,你都在

与这个庞大的数据网展开交互活动。这个数据网的基础设施不只是实体形式的计算机和电线网络,还包括社交网和微博网站等在内的由诸多软件构成的一个大网络。(节选自《科技日报》2018年3月10日,题目系编者所加,有删改)（1）根据文章内容填空。(1)人工智能的

研究经历了由到的转变。(2)目前,人工智能的语言是语言。（2）人工智能获取数据的途径有哪些?请概括。（3）读完本文,你一定对人工智能有了更多的了解,你认为终极的人工智能是怎样的?（4）阅读下面材料,回答问题。中央电视台的“机智过人”栏目中,有“少女诗人”之称的“小冰”(一

款智能机器人)师从自20世纪20年代到现在的中国519位现代诗人,包括胡适、李金发、林徽因、徐志摩、闻一多、余光中、北岛、顾城、舒婷、海子、汪国真等,它经过了6000分钟、10000次的迭代学习。在“小冰”学习到第10次时,它的作品几乎是不可读的;当学习到500

次时,诗句的通顺度已经大大提高;而当学习次数达到1万次,你就看到了这本诗集。读了这一材料,谈谈你对人工智能的认识。2.阅读下面的文字,完成问题。一碗米粉①天有些冷了,父亲突然对我说,陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了,行动也越来越不方便了,已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳

,就说,桂林你已去过了,西双版纳还没去过,干脆和我一起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方,父亲仍然摇头,态度很坚决。②没办法,只好陪父亲去桂林。路上,我问,为什么非要去桂林呢?父亲说,我要去吃米粉。就为这原因?我哭笑不得。桂林米粉,我们那儿就有卖的,大老

远跑去就为吃碗米粉,看来,父亲真的变成了老小孩。③车站旁边就有卖米粉的,我说,给你买一碗?父亲不让,带着我一家一家地找。我说,随便买一碗不就行了,何必找来找去的。父亲很坚决地说,不,我要找一位姓杨的。我奇怪,他的

米粉特别好吃?父亲嗯了一声,又说,我还欠他一碗米粉钱呢。④父亲说,那是十五年前的事了。那次他来桂林,玩得很开心,眼看返程的时间就要到了,他匆匆赶到车站,买了返程的车票。这时,肚子咕咕地叫个不停,于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧,那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候,

他愣住了,手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了,身上一分钱也没有了。他尴尬地站在那里,脸上立刻冒出一层汗。店主看出了他的窘态,问,没带钱?父亲低下头说,钱丢了。这样吧,把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你。店主又打量了一下父亲,说,不用了,下次到桂林来,还来吃我的米粉,

不过得给两份钱。⑤父亲红着脸答应了。十五年了,父亲没有再来过桂林,那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字,只知道他姓杨。⑥父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍,也没有找到那位姓杨的。父亲就向人打听,终于有人告诉父亲,姓杨的店主早搬走了,搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴

云,蒙在父亲的脸上,他连连叹气。⑦父亲开始带我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道姓名的人,谈何容易。我们找了整整两天,也没有找到。天越发冷了,再过24小时我们就要回去了。这时,我突然想到,在网上寻找那位姓杨的店主。我进了一家网吧,在网上发帖,请

网友帮忙寻找。⑧第二天中午,有人打我手机,说他就是我们要找的人,请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址真的找到了他。父亲一眼就认出了他,快走了两步,上前紧紧握住他的手,说:“可找到你了,可找到你了!”语气中满

是激动。老杨的头发全白了,动作慢慢腾腾的,老态毕现。⑨只是我有些疑惑,这个小店我前天来过,店主是个年轻人。也许是他的儿子吧,我想。⑩米粉端上来了,味道确实不错。父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时,父亲又一次握住了老杨的手,说,要是我还能来桂林,我还来吃

你的米粉。老杨使劲地点头,久久地握着父亲的手。返回途中,我的电话响了,是老杨打来的。他说,我们吃米粉的那家小店并不是他的,他身体不好,几年前就收了生意。听说我们在找他,他特意和店主商量,临时当了一会儿

店主,又给我们做了一次米粉。他说,他今天特别高兴。（1）用一句话概括文章的主要内容。（2）请用简洁的语言概括文中的父亲是一个怎样的人。（3）赏析文中画横线的句子。（4）作者在开篇用了两段文字写父亲坚持要

去已经去过的桂林,而不去没有去过的西双版纳,这样写用意何在?（5）结合选文内容,谈谈你得到的启发。3.阅读下文，完成下列各小题。年画：中国人特有的民间艺术○1年画，是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜

闻乐见的艺术形式。它大多在新年时张贴，用于装饰环境，含有祝福新年喜庆吉祥之意。在中国，一提起过年，几乎每个人心中都会出现一幅色泽鲜艳、喜气洋洋的年画，期中承载了太多中国人关于年的美好记忆。○2历史上，民间对年画有着多种称呼：宋朝叫“纸画”，明朝叫“画帖”，清朝叫“画片”，直

到清朝道光年间，文人李光庭在文章中写到“扫舍之后，便贴年画，稚子之戏耳”，年画才由此定名。○3各地对年画的称谓也各式各样，北京叫“画片”、“卫画”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”„„不一而足。今天，各地对年画逐渐约定俗成地简称为“年画”。○4

年画体裁（或形式）有门画（独幅和对开）四屏条和横竖的单开独幅等。传统年画以木刻水印为主，追求拙朴的风格与热闹的气氛，因而画的线条单纯、色彩鲜明。年画内容有金鸡、春牛、胖娃娃、神话传说与历史故事等，表达人们祈望丰收的心情和对幸福生活的chōngjǐng，具有浓郁的民族特色与乡土气息。

年画多数作为门画张贴之用，夹杂着“神袛护宅”的观念，如“神荼郁垒”“天官”“秦琼敬德“等。○5年画最早是以门神的形式出现的，其起源可以上溯到汉代甚至秦代，然而年画的真正形式是在宋代。目前能见到的最早的一幅木版年画是南宋刻印的《隋朝窈窕呈倾国之芳容》。宋代年画的主要题材有门神、门画、灶王、钟馗、

桃符、春牌等，一年一换，百姓希望通过这种方式辟邪除灾，迎祥纳福。明代人们对驱魔逐鬼的门神的信仰渐渐淡化，而以盼望五谷丰收、百福临门、子孙昌盛、长生不老的思想为主。因而，寓意吉庆祥瑞的年画也得以发展。清代中期，年画尤为盛行。民国初年，

开始出现阴阳合历的月份牌年画。建国后，年画在传统的基础上推陈出新，更为人民群众所喜爱。○6千百年来，年画不仅是年节五彩缤纷的点缀，也是一种看图识字式的大众读物，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具；年画又是一部地域文化的辞典，从中可以找到各个地域鲜明的文化个性。这

些个性因素，不仅从题材内容，而且从各个年画产地习惯的体裁、用色、线条及版式里，都能一眼识别出来。可以说，年画这种百科全书式的民间艺术，蕴含着丰富的中国民间文化内涵。○7近年来，传统年画似有逐渐淡出我们视野的趋势，但其承载的中国人特有的文化内涵不会消失，即便它不再彰显，也仍然会

融入我们的血液里、灵魂中„„（1）根据拼音写汉字。chōngjǐng（2）文章第○2-○6段具体介绍了年画的、特点、和。（3）下列文字最适合放回文中的第几段？为什么？请具体说明理由。据史料记载和考证，我们熟知的三大年画之乡——天津杨柳青、

山东潍坊杨家埠、苏州桃花坞的年画均为明代开始兴起。___________________________________________________________________________________________________________________

_______________________（4）依据文章内容，下列理解正确的一项是（）A.作为一种民间艺术形式，年画都是作为门画在中国人过年时张贴的。B.我国最早的一幅木版年画是南宋刻印的《隋朝窈窕呈

倾国之芳容》。C.我国年画起源于汉代，正式形成于宋代，发展于明代，盛行于清代。D.各地年画都有鲜明的文化个性，但都表达了人们对生活的美好愿望。（5）近年来，在人们的共同努力下，传统年画又焕发出了新的生机。像右图这样的新型年画，正越来越

受年轻人喜爱。它既是年画，又是漆画；既有年画的传统风格，又有漆画的金属质感。请结合文章内容和图片说明，具体分析下图是怎样体现年画传统风格的？【图片说明】这幅年画的主要色调是红色，画面正中是一口铜火锅，人们围在锅边载歌载舞，把丰收的麦穗源源不断地

投入锅中。4.阅读下面的文章,完成问题。世界还很年轻刘丽丽①初中毕业,我考到县城读书,母亲做了个相当前卫的决定:垦荒种棉花,来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上,彰显母爱的事每天都会发生,没有什么稀

奇,唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。②那时环绕在村子四周的都是水田,没有现成的棉花地,就算种出了棉花,变成新被褥至少需要一年的时间。再者,种棉花几乎要天天喷药,否则虫子猖獗,到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前,母亲大手一挥,她很坚决,她的理

由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥,公家发的她信不过。③开学后我就忙碌自己的学业,母亲也忙,忙秋收,忙着跟亲戚打听种棉花的事。那时候村里没有电话,她又不会骑自行车,种棉花的亲戚离我们村十几里地,她都是

一步步走着去的,从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠,是一块撂荒地,长满了白茅和芦苇。土地解冻之后,母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子。这样的地块,掘起来很费

劲。往常一锹下去就能翻上来的土,这里得多费几倍的力气。一个春天下来,母亲的脸变得又黑又瘦,以致我回家看到她的模样,吓了一跳。母亲黑了瘦了,但是那块荒地却变得有边有角,平头正脸。种子已经播到地里,盖了白生生的薄膜,芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。④学校的功课紧张,她每天如何

辛劳我是不知道的。后来听邻居说起,每天下地回来,她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食,然后趁着薄暮时分的天光,再钻进棉花趟子里,掐杈子,打花心,捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫,牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了

。⑤那段时间我的成绩并不稳定,心情晴朗的时候少,阴天的时候多。功课紧张,偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准,但是以我内向的性格,让我在人前侃侃而谈,甚至连比画带拍桌子的演讲,把观众感动到掉眼泪,我实

在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候,就是怀着这样一种抗拒的心情,我想打退堂鼓。⑥那是秋天的清晨,草籽在秋风中陆续成熟,草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着,她的腰间系了一块塑料布,防止露水打湿衣服,但是裤脚上却

已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子,一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前,母亲的急性子和坏脾气都消失了,她变成了一个极其耐心的人,就像面对着十分宠爱的孩子。是啊,从春天到秋天,田里的无数棵棉花,就是这样一遍遍

翻检过去,又抚摸过来的,每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没有白费,棉花们都很争气,叶子深绿,极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦,母亲说:“老师让咱讲是看得起咱,那你就好好地讲。”回头揪下一个被雨水捂烂的桃子,惋

惜地叹了一口气,继续说,“一遍讲不好,你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。”⑦最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲,我突然一阵心酸,同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖,母亲在“熬”;为了演

讲赛的好成绩,我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听,但她倔强地认定,自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮,去温暖女儿,让她在白天繁重的课业之后,夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念,她不喊苦不叫屈,硬生生将一块荒地变成了棉田。那时候,她既要照顾半身不遂的祖

父,又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里,信念如同一盏孤灯,在黑暗中亮起。循着这光亮,她看到了丰收在望的棉花,她的女儿也读出了一番人生的隽语。⑧多年之后回望,我还记得整日里那个劳碌的身影,记得她的不服输和坚持。这些年来,每当我疲倦偷懒,我便习惯性地向着故乡的方向

张望一会儿,然后俯下身子继续我的工作。⑨世界在窗外,未来在远方,亲爱的同学,你准备好出发了吗?希望你的心头也有一盏灯照拂,希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样:⑩世界还很年轻,一切都将发生,为了你能到来。(选自《中学生阅读》2018年第7期

,有删改)（1）第①自然段结尾说“我感觉她的这个决定又笨又没有必要”。作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么?（2）结合语境,根据要求赏析下面语句。(1)茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚,像一条错综的毯子

。(从修辞的角度)(2)有一回可能是太累了,母亲竟然．．歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。(品味加点词语的表达效果)（3）谈谈你对第⑥自然段画线句“好东西都是熬出来的”的理解。（4）请结合文章内容分析母亲的形象。（5）文章用“世界还很年轻”做标题,有何用意?5.

阅读下面材料，完成下列小题：父亲的汗水胡宝林①月上半天，凉风起来，乡村的夜安静异常。父亲夹着镰，带着我出了门，顺着小路下到场院，再到河边，进了地。②麦子已经熟透。黄时，它们一齐黄了，人手少，父亲忙不过来，只得在夜里赶着收割。村里的人已经睡下，或

许鼾声已响起来。父亲也乏，也困，但他只能忍住，几片地的麦子等着他。③北边地头，父亲铺了蛇皮袋，让我坐下，他去割麦。他朝手心吐了两口唾沫，俯下身，攥住一把麦子，镰刀轻轻一划，麦子已经像“撖猴”一样提在手里。他把镰刀夹在左腋之下，

双手将那把麦子穗头朝下轻轻了两下，然后分成两股，一扭一拧打成腰，铺在地上。然后，正式开割。④他左手挽住一大抱麦子，右手挥镰出去，镰刃闪过一道亮光，再搂回来，“唰、唰、唰—”麦秸断裂的响声，急促、有力，在河边回荡。几镰过后，腰上已是

一堆麦子，父亲扔下镰，蹲在地上，一只膝盖压在麦子上，双手将腰有力地拉在一起，扭绞一圈，然后将余把塞到腰里。随后，将麦捆轻轻提起，放在一边，又提起了镰，往前赶割⑤身后的空地越来越大，麦捆排成一条线。我感到有些瞌睡。父亲浑身燥热，干脆将长

袖脱了，扔在了麦捆上，但他依然戴着草帽。“唰、唰”，这声音依然那么急促。慢慢，月亮向西，河边的树影愈发浓郁，麦子的声音中渐渐少了清脆，透着一种顽劲，那是露水起来了。但是锋利的镰刀、父亲黝黑的臂膀挥洒出

的力量，将这顽劲毫不犹豫地斩断。这暗夜中的声音，好像哨声，好像打板子的节奏，又像父亲的脉搏和心跳。这声音，带来一种劳作的节奏，父亲投在地上的身影就像五线谱上的音符。这声音，父亲一年一年听着，这是他与麦子、与大地的对话，他

能听来麦子的声音、土地的心绪。这声音久久地回荡在岁月里。⑥父亲，在这急促的声音里，往前挥镰。我一觉醒来，父亲已经割到南头去了，我面前躺着一溜和我一样高的麦捆。我提了水瓶，轻轻走过来，站在父亲身后不远的地方，父亲没有发现我。两亩地，父亲已割了四五分。我想等到明天早晨，村里的人们起来一看，一定会感到

惊讶，他们睡觉前好端端站着的一地麦子，已经倒在了地里。我站在有些凉意的地里，看父亲。父亲弯着腰，左手挥出去搂住一抱麦，右手的镰刀紧跟上去，一下、两下„„⑦他像一个剪影，麦子就在他身子的暗影中。父亲，仰起头的一瞬，我看见他的额头、脸膛、臂膀湿漉漉的。在他俯身的一瞬，大大的汗珠子就一颗一颗滴落在

地里，无声无息。父亲继续向前割，没有停歇，一镰一镰，一捆一捆，汗水悄悄滴下，像他干其他活计一样，让这个夜晚特别漫长。⑧父亲，在漫长人生岁月中的一个黑夜，把一滴滴汗水洒在土地上，洒在一片黑暗中，一如他经历的其他许多的黑夜。这汗水，从额头、从脸、到脊背，

释放出他身体的热量。他与活儿展开一场不为人知的搏斗，他在黑暗中挥洒力量。他的汗水从地的北头流到南头，滴在麦秆上，滴在土地上，却捧不住，找不见。这是一个农民的汗水。这是一个农民的力量。这汗水，从他的娃娃脸上流下，从他短暂的俊美的青春脸上流下，从他壮年的红脸膛上流下，后来从他衰老的身躯、

萧索的容颜的皱纹里流下，滴在生命中，不为人知，找寻不见。⑨我，一个农民的九岁的儿子，站在地里，站在父亲的辛劳之外，看着父亲。多年以后，我把我的汗水洒在异乡的土地上，洒在不为人知的白天还有暗夜，一如父亲

。一个人的汗水，从自己的身体里出来，会渗到自己的血液里，流淌在孤独的人生里，却不为人知。这不为人知的汗水，让人生变得更加硬朗，也让随之而来的欢乐变得更加有力。⑩在父亲的身后站了许久，我终于打开水瓶，呼唤了一声，向父亲走去„„(选自《人民日报》2017年8月，有

删改)（1）文章以“父亲的汗水”为题有什么好处？（2）请从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。这暗夜中的声音，好像哨声，好像打板子的节奏，又像父亲的脉搏和心跳。（3）认真阅读文章，说说作者笔下的父亲具有哪些特点？作者对父亲的情感是怎样的？（4）本

文和《背影》都是写父亲的，结合具体内容说说两篇文章选材的聚焦点有何异同？6.阅读下面说明文,回答文后问题。植物会说话丹尼尔·查莫维茨①五角菟丝子作为一种蔓生植物,因不含叶绿素,需要寄生在其他植物中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式

探测周围环境,寻找它所偏好的植物,就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境,或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方,菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想,孔苏埃洛·德莫拉埃斯将它和番茄分别放

入一个密闭的盒子里,两盒之间用管子相连保证空气对流,结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液,它还真中了圈套,朝着涂有提取液的棉签生长。此后,她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取液做实验,尽管二者都含有一种挥发性化合物β-月桂烯,但因番

茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质,而小麦不含这两种挥发性物质,且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体,菟丝子当然向着番茄方向生长。②1983年,戴维·罗德斯发现,一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过,临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎,是因为后者的叶子中含有不合毛毛虫口味的酚类和单宁化合物,而

那些较远的健康柳树却不含这些化合物。受损柳树和临近健康柳树之间,没有共同的根,树枝间也没有相互接触。被啃噬的柳树是通过空气向临近健康柳树发出了一种信息素信号,即通过化学信号对它们说:“当心!保护好自己!”接着,杰克·舒尔茨以杨树和

唐枫幼苗为对象进行实验,支持了罗德斯的观点。③植物之间可以相互交流!罗德斯的这一发现,颠覆了我们以往对植物的认识。然而这些报道大多缺乏正确对照,或结果被夸大,往往受到其他科学家的驳斥。在过去的10多年里,大量植物通过气味进行交流的

现象已被反复证实。但问题是,植物真的能彼此交流(有意识地发出预警)吗?是否健康植物只是“偷听”到了临近受损植物的自言自语(而非受损植物有意告知它们)?马丁·海尔提出了疑问并展开深入研究。他知道,利马豆植株被甲虫侵扰时会有两种反应:被啃

噬的叶片会向空气中释放一些挥发性化学物质;而花则会产生花蜜,吸引以甲虫为食的节肢动物。——那它为什么会释放这些化学物质呢?④他从三棵利马豆植株中选取了4张叶片做实验;从被啃噬过的同一植株上选择了2张叶片——第1张被甲虫啃噬过,第2张没有;第3张为临近的、

未被啃噬过的健康植株;第4张为被隔离的、未被啃噬过的健康植株。通过气相高端分析技术鉴定,第1、2、3张叶片周围空气中都含有挥发性物质;第4张叶片周围则没有。这说明受损植株临近的健康植株不易遭受到虫害侵扰,却没有得出他们想要的结果。⑤海尔调整了实验设计来检测他的假设。将两株植物放在一起,但用塑料

袋将被啃噬过的叶片封闭24小时。然后按照上一个实验的方法选择4张叶片进行检测,结果发生了变化。被啃噬过的叶片仍然释放化学物质,但同一植株的同一根藤以及邻近藤上的其他叶片却与对照叶片相似——它们周围空气中没有这些化学物质。解下密封袋,用小风扇将袋中的气体向两个方向吹:一是向这根

利马豆藤上方的临近叶片,二是朝着远离利马豆的空气中。结果发现,接触到袋中气体的植株叶片自己也开始释放同样的气体,且植株还会分泌花蜜。那些没有接触到气体的叶片和植株则与以前一样。⑥几十次实验结果一致,秘密揭开了:被啃噬过的叶片释放气体,是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击。即

当一张叶片受到昆虫或细菌的侵害时,会释放出气味,警告同一植株上的其他叶片保护自己,抵御将临的侵袭。就像中国长城上的烽火台,守卫者们用点燃烽火的方式传递信号,警告其他守卫塔有敌人来了。临近植株则以嗅觉方式“偷听”受损植株自身叶片间的“嗅觉对话”,便做出反应以保护自己免受伤害。当然,利马豆这

种气味信号只能传播一两米远,但这一发现为人类保护树木和作物提供了崭新的思路„„⑦每种植物都有自己特殊的气味。植物和动物也可以利用这些气味进行复杂的交流。比如花的香气可以吸引授粉者,果实的香气可以吸引采摘者,这些都有利于种群的繁衍。植物显然没有嗅觉神经,不能将气味信号传到大脑进行诠释。但是像菟

丝子、利马豆一样的其他植物,都能够对信息素做出响应,只要觉察到空气中有挥发性化学物质,它就能将气味信号转化成一种生理反应,这当然也是一种嗅觉,且是出于生存的需要。（1）“植物会说话”在文中指什么?（2）简要说明

第③段在文章中的作用。（3）举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（4）你从文中科学家身上获得哪些科学精神或思想方法方面的启示?7.阅读下面文章,完成后面题目。罨画池①听雨汪建中①今春三月的踏青,我去罨画池。②罨

画池不大,浓缩了江南园林精华中的精华,小得可人,雅得大度,幽得深厚。进得园来,简直是一步一景,更是一步一惊。琴鹤堂带来的愉悦都还没有收场,问梅山馆的惊喜又向我扑来;湖心亭的美景才刚刚开始欣赏,望月楼的画卷又为我次第展开了。在罨画池

里,脚下的曲径引我又诱我,两旁的奇花拥我更醉我,举目处是老树横空,回眸处是新绿拥娇红,是小桥接了短亭,是涟漪糅着楼影,是游鱼栖于鸟巢,是绿水浣着白云。楼阁亭台前的假山盆景,浓缩了巴山与蜀水,微缩了长江

与黄河,一个偌大的中国就这样被神奇地微缩了进去,让人一看,竟然忍不住幽幽地怀古。如此盆景中的神州大地,若是置于案头或陈于书架,我瘦弱的胸怀,也定会有“上马击狂胡,下马草军书”的英雄气概。③正当我陶醉在罨画池的美

景中时,天空忽然下起了雨。先是点点滴滴,继而是窸窸窣窣,接着是噼里啪啦。雨点紧一阵慢一阵地敲打着望月楼上的瓦片,叮叮当当窸窸窣窣,疑似宋人赵卞的那一张古琴还在嘈嘈切切地奏鸣,一声声抒发着一代廉吏心中的梦境。在烟雨中有一只翱翔着的白鹤,在罨画池的

上空兜了几圈后,停在湖心亭的亭尖上,以金鸡独立的优雅与我遥对着共听这一场湿漉漉的琴声。④这该是今年最后的一场春雨,滴滴答答,迷迷蒙蒙,把罨画池笼罩得格外旖旎而缠绵。湖边的柳,绿得蓬勃而婆娑,春燕们翻飞在柳丝和雨丝间,似要把这最后的春雨沐浴个淋

淋漓漓。园子里的那些梅,还在春雨中修整,所有的枝脉和叶脉都在努力孕育今年冬天的梅香。那些梅,该是陆放翁的梅,该是唐婉的梅,是红酥手遥抚过的梅,是黄縢酒缭绕过的梅。⑤茶,浓了,又淡了。雨,去了,又来了。整整一个下午,我被这雨殷殷地挽留在罨画池里。留我在这里听雨,从春雨听到秋雨,

从翩翩少年听到耄耋老叟,留我年年岁岁在这里看白鹤翱翔,听水淋淋的音乐,再海棠、荷花、秋菊、梅香一路闻下去,再在“红酥手,黄縢酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影。⑥遥想当年的陆游,他渴望在这里长年居住下去,甚至打算在这里终老。巴山、

蜀水、罨画池、梅花、海棠,这一切的山川风物、人文气象,对陆游来说,实在应该是静养灵魂的绝佳之处。然而命运一再地捉弄着他,罨画池只是他一生中的一个暂居地,一个驿站,一个逗号,更多的时候,他在神州的大地上漫无边际地浪迹。故国已破碎,

沈园又不堪回首,“东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索”,一切的美梦与渴求都在岁月的风雨里化成了三个字:错、错、错„„陆放翁这些发自心灵深处的叹息,声音很低沉,语气很微弱,但它引发的生命的共振,却持续了八百多年,还会一直共振下去。此刻,凝神听雨,瓦片上的

雨声,犹如陆放翁的声声叹息:“错、错、错。”声声都在荡人魂魄,催人思索。八百多年了啊,八百多次的春雨与秋风,花开与花落,沧海与桑田。我的放翁啊,你是否依然豪迈如苏轼,英武如岳飞?在黄泉路上,你是否已经与唐婉结成了连理,了却了前世的遗恨与悲歌?⑦雨,一直在淅淅沥

沥地下,雨中的罨画池,又多了几分妩媚。这时,我是多么想备一桌好酒好菜,在这春雨中与陆放翁对饮。于对饮中听听这春雨,看看这春雨,淋淋这春雨,尝一尝这霏霏的春雨。只可惜放翁不在了,虽有好酒,但缺少了他,酒亦寂寞,雨亦寂寞。寂寞的,还有这望月楼,还有那问梅山馆„„⑧好在

罨画池还在,而且日新月异,海棠还在,梅魂还在,那些犹如宫墙柳的柳树还婆娑在我的眼前。沿着这些景物,我依然能够清晰地追逐陆放翁的身影,依然能够感觉到他一腔爱国的热血在澎湃。这热血,从宋至今,一直不曾冷却,一直在激情地燃烧。⑨这雨似乎不知劳累,淋淋漓漓了整整

一个下午,还在淋淋漓漓,此刻瓦片上雨声还噼里啪啦地响,一园子的雨声依然在为我奏着交响。在这春雨的交响和飘洒中,蜀州的大地有福了,今年一定会有一个好的收成。透过雨雾,我仿佛看见了一大片秋天的金黄。这田野里的金黄是赵卞和陆游期盼了千百年的,终于要在今年

金灿灿地铺满蜀州大地了。⑩听雨,听春雨,听这贵如油的液体浸润着如诗如画的家园,实在是妙不可言,妙不可言呢。(有删节)[注释]①罨(yǎn)画池:四川省成都市下辖的崇州市市中心的一处园林,是四川园林中川西园林的代表作之一。罨画池园林始建于唐朝,初名“东亭”,是一座衙署园林。（1）文章记叙了“

我”在罨画池听雨的一次经历,请概述“我”当时的思绪。(1)听见雨点敲打望月楼上的瓦片,。(2),“我”觉得那该是陆放翁的梅,该是唐婉的梅,是红酥手遥抚过的梅,是黄縢酒缭绕过的梅。(3),“我”想在“红酥手,黄縢酒”的缠绵里追逐大诗人那多情的背影。(4)整

整一个下午,一园子的雨声依然在为“我”奏着交响,透过雨雾,。（2）赏析第⑥段画线句子。凝神听雨,瓦片上的雨声,犹如陆放翁的声声叹息:“错、错、错。”声声都在荡人魂魄,催人思索。（3）文题是“罨画池听雨”,可文章的第②段却写罨画池之景,作者这样安排的

作用是什么?（4）谈谈你对文章最后一段的理解。8.阅读下面材料，完成下列小题：耿老爹的钢笔和“破烂”①“有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂铁——么——，有——废书旧报纸——烂铜烂

铁——么——”„„②很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支

钢笔。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。③他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着——④有一天，我和他打了照面。他咧着嘴唇笑，眼眯成了一条缝。他看着我空空

的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。他说：“你搬家呀？”就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。每回看他，他总是咧着嘴，笑。然后，埋下脸去。⑤进了屋，我就不停地翻东找西。旧

报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐„„一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八乱堆在他的面前。他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天。手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码

、齐、捆，然后，过秤、付钱。钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。⑥他挑起箩筐要走时，又回过头来，说：“我姓耿。”然后，咧着嘴唇笑。看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说：“耿，耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。”我见他这般认真，便念了一句古诗：

“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说：“还是您有学问。”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑说：“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。”说完，脸上飘满抑制不住的得意。⑦我看出他的小心思，也替他高兴，说：

“难怪你天天收破烂劲头十足呢。”他又有些不好意思了，说：“你可是老有学问呢，她哪当得你哟？你把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟你学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门tíng„„”我知道耿老爹嘴上这么说着，其实女儿在他心里宝贝珍珠一般，骄傲着呢。⑧难为了这个耿老爹，家住郊区

，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。⑨每回，和耿老爹碰到一起，我只要一

说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说：“不是废品，是破烂！”他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。说废品时，耿老爹了无精神；说破烂时，却一脸灿烂。次数多了，我就随了他。路上碰到，我就笑着问：“收破烂呀？”他见

我夹着书，也咧着嘴唇笑问：“又买书呀？”我们便各自打量着自己，都愈发地开心地笑着。⑩耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差五问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。我就告诉他的大女儿，说你莫担空

头心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。⑾后来，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。不过，他的对联，喜庆是喜庆，却多为“普天同庆，大地皆春”，或者“祖国河山灿如云锦，神州花朵艳似朝霞”„„算

不得新鲜，也算不得不好。他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书。我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天„„⑿然而，他的大女儿和我的联系却慢慢地少了。只有耿老爹还准时来到县城，一根扁担横在两只大箩筐上，有几次

见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的„„再后来，连耿老爹也从县城里消失了。有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。⒀如今在我生活的县城里，收废品的个个都

骑着小三轮，“突突突”在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还有他上衣口袋里插着锃亮锃亮的两支钢笔。（1）根据拼音写汉字。光耀门tíng（

2）根据文章内容填写下表。（3）第②段画线句富有语言表现力，请选择一点简要赏析。（4）对第⑿段理解不恰当．．．的一项是（）A.解释了县城里看不到耿老爹的原因。B.写出了耿老爹人生命运的不幸悲苦。C.表达了作者对耿老爹的同情和愧疚。D.表现了耿老爹与女儿间的至真

亲情。（5）细读第⒀段画线句，结合全文内容，说说这句话的作用。9.阅读下面的议论文，完成后面小题。毛颖一管扬正气雪浪万卷铸书魂书亦有道佚名（1）清代刘熙载的《艺概·书概》中这样写道：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。”一管柔毫，一卷雪浪，就可以把

人的精神性情清晰而又千差万别地体现在笔下，以最简单的工具，直接把握物我之真、万象之美。“天地万物之变动，可喜可愕，一寓于书”，原来，书法艺术和书写者的人格性情就是这样紧镶密嵌地成为浑圆一体一一艺术成为人的具体意义和生动展示，人格

性情成为艺术的最终目的和内在灵魂。（2）带着这样的思索，让我们到浩瀚的书法历史中去求证，去发现那沉寂千年的墨迹背后灵动而鲜活的生命形象吧。（3）唐代书法家颜真卿，家世显赫，诗礼传家，作为儒家经典著作的《颜氏家训》就是出自其祖上颜之推。颜真卿中年时遇上了“安史之乱”，在河北二十四郡俱已沦陷

，大唐江山岌岌可危之际，作为平原太守，他率先起兵，高举讨逆大旗，一家三十余口，先后殉国。（4）安史之乱平定，颜真卿满怀悲伤地设酒祭奠死难的亲人，写下了震烁古今的《祭侄文稿》。原本一篇普普通通的祭文，居然写得那样奇崛雄健、浩气充盈，达到了超神入圣的境界，被后人誉

为“天下第二行书”。（5）颜真卿忠义节烈，舍生取义，他的书法也一如忠臣烈士，庙堂之气十足。书法极具象征性，看到颜体楷书，自然使人联想到像他这样的忠臣良将。后人评价颜体楷书正像“关羽坐帐，正气逼人”。国人的视觉

联想如此丰富，居然把方块字和人物的形象联系起来。关羽之所以能与孔夫子并称为“文武二圣”，就是因为在他身上蕴涵着中国传统文化的伦理道德，渗透着儒家学派的春秋精义。孟子说：大丈夫“、、威武不能屈”。关羽是忠义楷模、仁勇化身，这和颜真卿的满门忠烈、舍生取义

是一脉相承的。颜真卿堂堂正正的楷书和关公那种威武不能屈的意象叠加起来，儒家学说的伦理道德就这样在一个个的方块字上显现出来了。（6）明代著名思想家、书法家傅山作诗告诫他的子孙，“作字先作人，人奇字自古。纲常叛周孔，笔墨不可补。未习鲁公（1）书，先观鲁公诂。平原气在

中，毛颖足吞虏”。在此，他提出了“作字先作人”的观点，并告诉他的后人，在学习颜真卿书法之前，必须要先学习他的做人。（7）古代书法的精神，最感染人的就是书写者的精神。在作品里所流露出来的那种激动人心、感人至深，与千古人同此心的东西。我以为那才是中国书法艺术的灵魂，那才是中国书法艺术最动人的因素。【

注释】（1）鲁公，指颜真卿，因为他曾被封为鲁郡开国公，所以被称为“颜鲁公”。（1）人们常说“书如其人”，请问“书如其人”在本文中的具体含义是什么？（2）请问第②自然段在全文结构中起什么作用？（3）文中哪四个字代表了关羽身上所蕴涵的中华传统美德？（

4）请用平实的语言翻译第⑥自然段中画横线的诗句。（5）积累链接：请将文章第⑤自然段中孟子的名言填充完整。10.阅读下文，完成下列各小题。时尚减肥“轻断食”①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。轻断食，就是其中

颇具号召力的一种。②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。③轻断食有各种形式。在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。古代还有人每天只

吃一顿，相当于“23小时断食”。④现在最流行的是“5：2轻断食”。它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。一般原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。⑤

还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。⑥2015年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周

之内减少了6到10斤”。也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。除了减轻体重

，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延长寿命，都有一定的积极影响。⑧当然，轻断食并不是适合所有人。例如，孩子正处于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能

进行轻断食。孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病人。⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过它的“仪式感”和心理暗示，能更好地坚持，那么它就有

意义。反之，如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”，而只是应付考试般地“断食时少吃，不断食时暴饮暴食补偿”，那么就没有意义。（选自2018年8月29日果壳网，有删改）（1）本文主要介绍了轻断食的定义、_________、_________、____

____和禁忌对象等内容。（2）本文第⑥画线句运用了列数字的说明方法，作用是：_____________________________________________________________________________________________________。（3）本文

第⑥与第⑦两段能否互换顺序？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________（4）下列对第⑨段内容理解正确的一项是：（）A.轻断食对减肥和健康有积极的作用，是最佳减肥形式。B.“仪式感”和心理暗示是轻断食不可或缺的组成部分。C.轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才

有意义。D.轻断食在不断食时不能暴饮暴食，但可以适当多吃一些。（5）贾老师中度肥胖，经体检其他指标还算正常，于是想尝试“轻断食”减肥。请你结合文章内容，给贾老师提两条建议。（1）__________________________________________________

_________；（2）___________________________________________________________。参考答案1.参考答案：（1）(1)数学模型数据驱动(2)统计数据[解析]这两道小题考查对文章相关信息的提取与概

括。首先找准答题范围,由所给的信息可发现,此题梳理的是人工智能的发展历程,答题范围锁定在第⑤段和第⑦段,然后阅读这两个段落提取相关信息。（2）①从人们在各种活动中生成的副产品中获得;②已发明了各种各样的方法来吸引和收集各种额外的数据;

③开发了全球数据网。[解析]此题考查对文章内容的理解把握。作答时首先读懂题干要求,带着题干的要求在文章中找出相关信息,最后将找到的信息进行筛选和整理。此题的答题信息在第段,将这三段话用自己的语言概括组织即可得出答案。（3）示例:终极的人工智能是对人类思维过程的再现

,即一部具有人类智能的人造机器。[解析]这是一道发散创新表达题,解答时要先了解现在人工智能的发展方向,然后根据发展趋势进行回答。注意回答时要符合原文内容,不能天马行空。（4）示例:人工智能就是在对大量数据进行分析后的

高度自动适配行为。人工智能“知其然”,而并“不知其所以然”,也就是说,“小冰”能写出诗,但它不能理解自己写的诗。[解析]本题考查学生根据选文内容联系生活实际进行模拟实践的能力。作答这类试题时,一要认真审清题意,明确命题人

的真正意图;二要根据题干中的材料,再次阅读文章中与之相关的语段,并准确捕捉所需要的知识;最后联系题目设置的情境,将从文章中获得的知识用简洁明白的语言写出来。2.【参考答案】（1）父亲坚持要“我”陪他去桂林,几经找寻,如愿

地偿还了十五年前的那碗米粉钱。(语意相近即可)[解析]本题考查概括文章主要内容的能力。回答此题,首先应阅读全文,另外要善于把握关键语句概括主要信息。如浏览全文即可知道文章中的主人公是父亲,要“我”陪他去桂林。抓住文章第④自然段插叙十五年

前的故事,明白父亲坚持去桂林的原因;而抓住文章第⑥~⑦自然段写父亲多次寻找卖米粉的老板,以偿还米粉钱。最后,根据以上关键信息,进行整合即可。（2）父亲是一个诚信、感恩、重情重义、执着的人。(答出任意3点即可)[解析]本题考查概括父亲的性格特点

,对人物品质理解把握情况。解答此题,先通读全文,了解人物主要活动,再抓住关键词句来帮助概括。如“父亲仍然摇头,态度很坚决”——执着;“把你的地址、姓名给我,回去我一定把钱寄来给你”——诚信、感恩;“父亲吃得很香,也很从容。然后,父亲执意按照自己的标准付了钱”——重情重义等,只要抽取关键

词就能作答了。（3）通过语言描写和动作描写,表现了父亲找到老杨后的激动和喜悦(兴奋)之情。[解析]此题考查句子的赏析。本句是人物刻画,因此可以从人物描写的角度进行赏析。从“认出”“快走”“握住”等动词,可判断运用了动作描写;“说”是运用了语言描写。从这些动词和语言中两个“可找到你了”,写出

了父亲多天来寻找店主,今天如愿时激动和喜悦之情。最后,加以概括即可。（4）设置了悬念,为下文故事情节的发展做了铺垫,激发读者阅读的兴趣。[解析]本题考查写作方法。开篇用了两段写“父亲坚持去桂林”“不去西双版纳”,这让读者产生

悬念——父亲为什么要坚持去桂林,一定有什么故事在里面。这自然激发读者的阅读兴趣。而后文告诉读者父亲去桂林的目的——还米粉钱,因此,前两段为下文故事情节的发展做了铺垫。（5）示例一:我得到的启发是要做一个诚信、感恩的人。文中的父亲坚持去桂

林偿还15年前的那碗米粉钱,这种信守承诺、懂得感恩的精神感染了我。示例二:我得到的启发是要做一个善良、善解人意的人。文中的老杨看出父亲丢失钱包的窘态,不仅不收钱,还邀请父亲再来吃他的米粉。[解析]此题是开放性试

题,考查对文章内容的启发思考。谈自己在文中获得的启发思考和感受,要注意观点必须符合题目要求——要从得到的启发和结合选文内容两方面作答,其次要把文章中心换成“我”的角度进行阐述;第三要注意联系自己实际的问题。

如,父亲坚持去桂林偿还15年前的那碗米粉钱,“十五年”未忘记自己的承诺,这启发我要做一个诚信、感恩的人。当然,也可以从不同的角度入手,结合自己对文本的理解和生活中的实际情况来回答。3.答案为：（1）憧憬；（2）称呼变化历史发展文化内涵；（3）第⑤段。

该段运用举例子的说明方法，以三大年画之乡均为明代兴起为例，具体准确地说明了寓意吉庆祥瑞的年画在明代得以发展，与第⑤段说明年画历史发展的相关内容吻合。（4）D；（5）答题时结合文章内容和图片说明，从该年画的色彩、线条、内容以及寓意等方面分析即可。示例：这幅年画的主色调以红色为主，色彩鲜

明喜庆，线条单纯流畅，描绘了人们围在红彤彤的炉火边载歌载舞、欢庆丰收的场面，寄寓了人们对幸福生活的美好愿望，这些都符合传统年画的风格。4.【参考答案】（1）没有现成的棉花地;种出棉花变成新被褥至少需要一年时间;种棉花要天天喷药;公家发被褥。[解析]本题考查理解概括文意。题目要求写

出作者认为“这个决定又笨又没有必要”的原因。作答时要能够联系上下文,在文中找寻答案。根据上下文,不难看出,第②自然段是回答此题的核心所在。“没有现成的棉花地”“„„变成新被褥至少需要一年的时间”“再者,种棉花几乎要天天喷药„„”“公家发的她信不过”

,综上即可得出答案。（2）(1)比喻,生动形象地写出了土地的芜杂(茅草根和芦苇根的多和密),暗示了母亲垦荒的艰难(费劲),表现了母亲的辛劳和爱的伟大。[解析]本题考查赏析语言特色。“那块地”像“毯子”,显然是比喻;“茅草根和小芦苇的根,把那块地包裹得又密又厚”,显然可见茅草根和芦苇根的多和密,可

知土地的荒芜,从而可知母亲开荒的艰难,以此来表现母爱的伟大。(2)“竟然”是居然,出乎意料的意思,写出了母亲的劳累和“我”听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。[解析]本题考查学生品味词语表达效果

的能力。回答题目,则需要先写明词语的意思,再结合文章具体内容来作答。很显然,“竟然”,突出的是“我”的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。（3）成功(幸福)是坚持(奋斗、努力)出来的。[解析]本题考查理解重要语句的含意。作答时,一是了解语句的基本含意;二是联系语境揣摩潜在的意蕴。“好东西”,显然是指“成

功”“幸福”之类的抽象意义;“熬”,则是指“坚持”“奋斗”等。（4）①爱子心切。如母亲为给“我”做新铺盖垦荒种棉。②吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难,她不喊苦不叫屈。③富有耐心。如在棉苗面前,她变成了一个极其耐心的人。④朴实而睿智。如鼓励“我”参加演讲比赛。⑤孝顺顾家

。如母亲既要照顾半身不遂的祖父,又要处理家务。[解析]本题考查分析人物形象特征。注意题干中“结合文章内容”的要求,意为要结合文章内容具体分析人物的形象特征。分析时,注意从文章的具体内容入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写

或其他的侧面描写进行分析总结。如从“母亲为给我做新铺盖垦荒种棉”,可见一位母亲的拳拳爱子之心;“母亲既要照顾半身不遂的祖父,又要处理家务”,则可见母亲的孝顺顾家。第④自然段,“学校的功课紧张,她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起,

每天下地回来„„母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了”,最能体现她的吃苦耐劳。第⑥自然段母亲开导“我”,“好东西都是熬出来的”,鼓励“我”参加演讲比赛,可见一个农村妇女的朴实与睿智。（5）①引用诗歌作为标题,新颖且富有诗意,能够引发读者的阅读兴趣。②题目充满朝气

,启示我们要对未来充满信心,只要心中有信念,坚定而努力,一切都将会发生。[解析]本题考查对标题作用的理解。首先,总览全文,不难发现第⑩自然段“世界还很年轻,一切都将发生,为了你能到来”,源自茨维塔耶娃的诗,所以用意之一即“新颖且富有诗意,能够引发读者的阅读兴趣”。其次,要结合文章主题来回答。本文

通过对母亲这一形象的塑造,表达了作者对母亲的钦佩与感恩,“多年之后回望,我还记得整日里那个劳碌的身影,记得她的不服输和坚持”,最重要的是作者从母亲身上体会到了更为深刻的内容:要对未来充满信心,只要心中

有信念,坚定而努力,一切都将会发生。5.【参考答案】（1）文章以“父亲的汗水”为题,形象生动,高度概括了文章的内容并揭示了主题；引起读者的阅读兴趣和思考；同时作为线索贯穿全文。（2）这个句子运用了比喻和排比的修辞手法,生动形象而又具气势地写出父亲割麦发出的声响,表达了对父亲

强烈赞颂和深切关注之情。（3）父亲是一个勤劳坚韧,不畏艰辛,踏实能干,勇于承担家庭重任的农民。作者对父亲的情感是:热烈的赞美,深挚的同情,努力效仿和追随。（4）相同点：都聚焦父亲的一个细节特点，本文聚焦父亲的汗水，用汗水表现他的辛劳、他的担当；《背影》聚焦父亲的背

影，用背影表现他的人生坎坷，他对儿子的关爱。不同点：本文是即时叙述，描写父亲在一个劳动场景中的剪影；《背影》是事后回忆，并且在首位都反复强化父亲的背影。6.参考答案：（1）示例:“植物会说话”是指植物会释放出挥发性气体,并将其转化成一种生理反应进行复杂的

交流。（2）①结构上:承上启下。承上总结戴维·罗德斯等人发现的结论、价值及其存在的问题;启下引出因马丁·海尔对戴维·罗德斯等已有观点的质疑而进行的实验。②内容上:在戴维·罗德斯的观点和马丁·海尔的质疑与实验之间建立起联系。本段明确了下面的实验

是在戴维·罗德斯等人实验基础上的深化和因果关系探索,说明两者实验目的的不同,说明的内容从简单到复杂,从现象到本质。[解析]此题考查语段的作用。关于语段的作用,主要从结构和内容两个方面分析。处于文章中间部分的语段作用一般为承上启下,在结构上,承接第②段戴维·罗德斯、杰克·舒尔茨

等人对柳树、杨树和唐枫幼苗的研究,发现了植物之间可以通过化学信号进行交流;引出下文第③段马丁·海尔等科学家提出了疑问并展开深入研究的内容。在内容上,把②③段之间的主要内容分别进行概括,发现它们之间存在的因果关系以及从现象到本质的研究过程。（3）示例一:举例子。介绍孔苏埃洛·德莫

拉埃斯、戴维·罗德斯、马丁·海尔等人的实验,都举出了具体内容、过程、方法以及发现的结论,让实证说话,使人获得清楚的认识,很有说服力。示例二:列数字。如第④⑤段介绍马丁·海尔的两次实验时,使用数字,具体、准确地说明了被啃噬过的叶片释放气体,是为了保护植株自身的其他叶片不受攻击的结论。示例

三:打比方。如第⑥段“就像中国长城上的烽火台„„警告其他守卫塔有敌人来了”一句,生动形象地说明了叶片受到侵害时,释放出气味警告同一植株上的其他叶片保护自己的真相。形象贴切,生动有趣。[解析]此题考查说明方法及其作用。首先要掌握举例子、列数字、打比方等常用的

说明方法;其次要根据其具体特征判断准确说明方法;最后结合具体语句,分析其在说明事物特点、功能、性质等方面的作用。（4）示例:①科学严谨,一丝不苟;②执着,坚持不懈;③对比研究,探索精神。[解析]此题考查拓展延伸。从文中科学家由猜想到对多种植物进行实

验研究,以及科学家对研究提出质疑,又开展反复的实验进行证明,可以得出对待科学工作十分严谨、一丝不苟;从反复几十次实验,不断探索,可以得出执着、坚持不懈的精神;从发现“植物之间可以相互交流”现象到实验论证,可以看出科学家对真理孜孜不倦的探索精神。7.【参考答案】（1）(1)“我”疑似宋人赵卞的那一张

古琴还在嘈嘈切切地奏鸣,一声声抒发着一代廉吏心中的梦境(2)看着园中的那些梅(3)听水淋淋的音乐(4)“我”仿佛看见了一大片秋天的金黄[解析]此题考查对人物情感的把握能力。题目有四个小题,依次按照时间设题,找到相关段落,不难得出答案。（2）运用比喻的修辞方法,将“瓦片上的雨声”比

喻成“陆放翁的声声叹息”,生动形象地写出了陆放翁当年对自己人生的遗恨与悲歌,表达了作者对陆游的一腔爱国热情的赞美之情。[解析]此题考查对语句的赏析能力。稍作分析,不难发现这句话运用了比喻的修辞方法,而陆游的一首词中就出现“错,错,错”,深深寄

托了对自己当年感情选择的悔恨。这样,答案就不难得出。（3）首先,“我”在罨画池观景时,被其浓缩的精致美景所陶醉,说明罨画池之景的影响力之大,同时因被其景吸引而逗留在望月楼,遇上下雨,“雨景”又成了罨画池的另一风景图,更加突出它

的迷蒙美;其次,写罨画池之景有引出下文之意,为下文做铺垫;第三,由“雨景”引出“我”的情思,使文章内容更丰富,突出文章的主旨。[解析]此题考查对文章写法的赏析能力。赏析写法,可以从内容、结构、感情来进行。（4）运用反复的修辞方法,强调抒发了自己在听雨时的感受,表达了自己听雨后的一种满

足感,起到了收束全篇,突出文章主旨的作用。[解析]此题考查对文章段落的赏析能力。在这里,很容易看出最后一段运用了反复的修辞方法,作用自然是抒发作者的感情,突出文章主题。8.【参考答案】（1）庭；（2）①收破烂熟练有序；②用钢

笔写对联；③勤劳本分（积极向上）；④热爱文化（认真实诚）；（3）角度一：“怪怪地”通过叠词运用表达了人们看到一个收破烂的老头竟然穿着中山装，还插着锃亮的两支钢笔的惊讶、疑惑。角度二：“看一眼”“再看一眼”通过词语反复表达了人们对老头的认识由疑惑转为轻视嘲笑的心理变化过程。角度三：“

摇摇头”后紧跟一个逗号，是一个短句，起到了强调作用，突出了人们对一个收破烂的老头装作有文化的嘲笑的态度。从而反衬出耿老爹内心对文化的热爱和追求的执着，突显了文章的主旨。（4）C（5）这句话写出了作者看到的现在城市中收废品人的样子，与前文耿

老爹的形象形成对比，其中“骑着小三轮”与“背着大箩筐”，“扩音机”与干吆喝，“标准普通话”与口语化的吆喝都形成了对比，一方面突出了耿老爹勤劳质朴的人物形象，另一方面突显了作者对耿老爹的怀念与敬佩之情。9.答案为：（1）艺术成为人的具体意义和生动展

示，人格性情成为艺术的最终目的和内在灵魂。（2）过渡或承上启下（3）忠义仁勇；（4）只要有颜平原（颜典卿）的正气在胸，哪怕只有一支毛笔在手，也足以气吞强虏。（5）富贵不能淫，贫贱不能移10.答案为：（1）形式（方式）、效果、理论依据（理念）（2）用轻断食短时间内减少的体重数，准确说明了轻断食确实有

助于减肥的良好效果。（3）不能。因为第⑥段说明的是轻断食的减肥效果好，第⑦段说明的是轻断食的理念对健康的作用。前者和减肥关系紧密，应先交代。同时这一顺序也和第⑦段结尾处及第⑨段中“轻断食对于减肥和健康有积极的作用”的表述

保持一致。（4）C（5）要点：总体上减少食物摄入；要长时间坚持；可以先尝试“5：2轻断食”等。（答到两点即给满分〉