【文档说明】《第三节 大洋洲概述》教学设计3-粤人版地理七年级下册.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

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袋鼠之国——澳大利亚教学设计【教学目标】1．知识与技能：（1）学会运用地图说明澳大利亚的范围、地理位置及其重要性。（2）了解澳大利亚特有的生物，运用旧知识和相关资料说明这些生物的生存原因。（3）学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然现象。（4）学会运用地图和资料

分析农牧业的分布和工矿业的发展与自然条件的关系，理解因地制宜发展经济的重要性。（5）运用地图和资料，说明澳大利亚的城市和人口分布的特点并分析原因。2．过程与方法：学生通过读图析图、分析资料，掌握澳大利亚自然环境和经济发展

的特点；通过分析各地理要素之间内在联系的探究活动，掌握综合分析地理问题的方法。3．情感态度与价值观：学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。【教学重难点】1．重点：澳大利亚的自然环境特点，人类活动及产业特点。2．难点：澳大利亚有独特古老生物的原因，分析区域地理

各要素间的内在联系。【教学方法】读图分析法。【教学时间】一课时【教学过程】一．澳大利亚的位置、范围活动：读澳大利亚地形图，说出澳大利亚的位置、地形特点？（学生讨论回答）教师小结：1．大洋洲最大的国家：领土包括澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿，地广人稀

。2．东、中、西三大地形：分别为山地、平原、高原。二．澳大利亚特有的古老动物1．说说澳大利亚的国徽上两种动物的名称。2．结合课本P93活动题，讨论澳大利亚为什么至今仍保留有这些古老的动物。（学生讨论回答）教师

小结：1．种类：具有古老性和独特性，如袋鼠、鸭嘴兽。2．原因：位置孤立，自然条件单一，动物演化缓慢。三．气候特征活动：读澳大利亚气候类型分布图，找出澳大利亚主要的气候类型，说出其气候特征和分布有什么特点。学生回答：（1）分布特征：半环状分布，以热带、亚热带气候为主。（

2）东南沿海—气候暖湿；（3）东北沿海—高温多雨；（4）广大内陆和西部地区—气候干热。四．南半球经济发达的国家活动：为什么说澳大利亚是“骑在羊背上的国家”？教师小结：在气候较干旱，地下水源较充足，有牧草生长的高原、平原、山地地区就可以发展牲畜业。在气候暖湿、地势平坦、土壤肥沃、水源充

足的地方适宜发展耕种业，也可以发展畜牧业，从而出现混合经营。活动：1。为什么澳大利亚又被人们称为“坐在矿车上的国家”？2读澳大利亚矿产分布图，找出澳大利亚的主要矿产及分布。教师小结：（1）煤铁等资源丰富（2）采矿业占有重要地位（3）积极发展第三产业四．人口和城市及分布1．人口的四

分之三集中在东南沿海地区，城市也集中分布在此。2．主要城市：首都——堪培拉最大的港口城市——悉尼第二大城市——墨尔本