【文档说明】《第三节 南亚》教学设计1-粤人版地理七年级下册.docx，共(2)页，5.569 KB，由小喜鸽上传

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第七章认识地区第三南亚知识与技能：1．知道南亚的地理位置和范围，能在地图上填出南亚的国家和主要河流；2．掌握南亚三大地形区的分布，能分析地形与河流分布的关系；过程与方法：1．培养学生从地图上获取地理知识

的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力；2．培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观：了解中国主要邻国的知识内容；教学重点：掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的

发源地、流向、流经国家、注入地等特征；教学难点：1．掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家。一、创设情境，引入新课故事导入——播放电视连续剧《西游记》的序幕部分。

提问：同学们看过这部电视剧吗？它反映了什么内容？在学生回答的基础上，教师指图7-11进行简要讲解：《西游记》所讲述的故事，历史上确有其事。1300多年前，唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙、翻雪山，经

西域往南，到达古天竺国，也就是今天的南亚地区。今天，让我们一起来了解这个神奇的地方。二、探究新知(一)课堂自学、对学、群学学习任务一：南亚位置与国家1．南亚的地理位置特征：指导学生读图7-11“南亚国家和地区分布”，完成下列任务。（1）南亚位于什么山脉与大洋之间？（喜马拉雅山脉和印度洋）

（2）南亚濒临什么海域？（孟加拉湾和阿拉伯海）（3）北回归线穿过南亚的什么部位？（北部）（4）南亚大部分地区纬度位置如何？（0°～35°Ｎ）2．南亚的国家组成：南亚包括哪些国家和地区？内陆国——尼泊尔、不丹

；临海国——巴基斯坦、印度、孟加拉国；岛国——斯里兰卡、马尔代夫。在南亚的7个国家中，与中国相邻的有巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹共4个国家。3．南亚次大陆：学生阅读“南亚次大陆”材料，最后说明“南亚次大陆”与“南亚”这两个概念的不同之处。学习任务二：三大地

形区1．组织学生完成教材Ｐ．42“活动”：（1）学生在图7-12上找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原和德干高原，再用蓝笔描出主要河流（恒河、印度河），看一看它们的发源地、流经的国家和注入的海洋。（2）读图

7-12、7-13，南亚有哪三大地形区？先阅读“绘制地形剖面图”材料，再读图7-13，归纳出南亚的地形特征：北部为高大山地，中部为平原，南部为低缓高原。（3）德干高原哪里地势较高，哪里地势较低？（由河流流向判断：

西高东低）（4）填表对比印度河与恒河。2．南亚的地形与河流之间有着怎样的关系？(二)课堂展示学习任务一：南亚地理位置的重要性1．填表对比印度河与恒河。河流名称发源地流经的国家注入的海洋印度河喜马拉雅山北麓中国

、印度、巴基斯坦阿拉伯海恒河喜马拉雅山南麓印度、孟加拉国孟加拉湾2．南亚的地势：南亚地形主要分为北部山地、中部平原、南部高原三部分。北部是喜马拉雅南侧山地（学生填图），绵延高耸，狭长崎岖，逐级下降；中部是恒河一印度河冲积平原（学生填图），面积广阔，略呈弧形分布；南部是德干高原（学

生填图），西部略高，东部略低，起伏平缓。在平原和高原地区，有广阔的耕地。两大河流中，恒河发源于西北喜马拉雅山区，流向东南，注入孟加拉湾（教师板画河流流向），在入海口形成广阔的三角洲，有南亚“圣河”之称。印度河发源于我国西藏，向西南流经巴基斯坦干旱地区，流入阿拉伯海（教师板画河流流向

）。这两条河流既在流经地区形成冲积平原，又成为南亚主要的灌溉水源。3．南亚河流的流向受地形、地势制约，由北部山地流入中部平原区。南亚的地形受河流影响，在中部塑造出广阔的冲积平原，成为主要农业区和人口密集区

。这充分体现了地理环境各要素之间相互制约、相互影响、相互联系的关系，也反映了地理环境与人类活动密不可分的关系。(三)知识总结本节课你学到些什么？关注不同的学生的收获。三、作业布置1．复习本节课所学习知识。2．预习下节课内容，尝试独立完成课本活动问题。