【文档说明】《8 剪纸与应用》教学设计4-九年级美术上册岭南版.doc，共(2)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

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1剪纸中的团花主备教案集体备课课题《剪纸中的团花》学习目标1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸品；2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；教材分析重点理解和掌握剪纸的造型。难点培养学生创造

性地设计剪纸作品能力。教具多媒体课件、幻灯片、照片教学过程一、组织教学、师生问好，检查学具并点名。（l分钟）二、二、导入：（3分钟）教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。三、新授：提问：什么是剪纸艺术呢？教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前，

人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望。（出示图片）1、是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的

点缀。2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。3、剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话故事。4、“连年有余”、“金玉满堂”“喜鹊登梅”等等。提问：这些剪纸表达设计者什么样的情感？5、都是我国劳动人民长期以

来智慧的结晶，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。剪纸的内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意。6、屏幕出示图片三、剪纸的种类1、请学生欣赏作品归纳按用途可以分为种类有：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花

等。2、结合作品教师讲解：3、由于各地的风俗习惯不同，剪纸风格也异彩纷呈分为南北两大流派：北方剪纸粗犷豪放、造型简练；（屏幕出示图片）南方剪纸构图繁茂、精巧秀美。（屏幕出示图片）4、教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。（屏幕出示图片）25、教师提问：同学们我们来观

察这两副作品有什么不同，学生讨论并回答，教师板书）——阴刻和阳刻。指出阳刻时应“剪剪相连”画面的主体形象留有下，多余部分剪去。阴刻时要“剪剪相断”。画面的主体形象是镂空的。同时让学生了解大部分作品都是综合运用。7、7、剪纸的步骤：1、构思2、折纸3、铅笔起稿4、剪刻5、粘贴。8、强调：（1）

将方形对边对折，要折整齐。（2）在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。2、特点：具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。四、团花剪纸创作1、团花历史文化2、讲解不同折数的团花表现。3、出示图样，学生学习折法，并按照步骤进行

创作。五、作品展示，老师做出评价。布置作业一、课堂作业，制作一张团花剪纸二、课后作业，了解更多的剪纸知识教学后记学生对于剪纸比较感兴趣，但是由于工具具有一定危险性，怕学生受伤，而减少了一些刻纸内容，在技巧上，很多学生不熟练，但是也能基本创作处剪纸

作品，技术以后有待提高。