【文档说明】《世界气温的分布》练习题-粤人版地理七年级上册.doc，共(1)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

我们都是气温调查员一、一探究竟：（独立自主完成）结合教材P61下面的文段，找出的答案，并勾画在教材相应位置：1、什么是等温线？同一条等温线上，各点气温是否相等？2、用等温线可以表示什么？二、拜师学艺：（师生共同学习）潘博士来教各位调查员新技

能了！你们要加油学哦！三、小试身手：（小组合作讨论）1、读度数，看递变规律阅读教材P62图4.9世界7月平均气温分布图，仔细观察，可归纳出：纬度低，气温（高/低）；纬度高，气温（高/低）；气温从低纬度

向高纬度（递增/递减）。2、读极值区域结合地图册P27“世界七月平均气温分布”图，可找出：七月气温最高值区域；七月气温最低值区域。①北回归线附近陆地上②南极圈内3、读同纬度海陆气温差异阅读教材P62图4.9世界7月平均气

温分布图，仔细观察，可归纳出：在（冬季/夏季）时，同一纬度，（海洋/陆地）气温高，（海洋/陆地）气温低。4、读疏密程度结合教材P62图4.9世界7月平均气温分布图，仔细观察，可归纳出：等温线密集区域在，气温差异；等温线稀疏

区域在，气温差异。（温馨提示：观察等温线之间的距离，表示不同气温的颜色变化）四、大展拳脚：（小组合作探究）阅读教材P63图4.10全球年平均气温分布图，小组合作探究完成：1、全球气温的递变规律：。2、全球气温的极值区域：最高值区域：，最低值区域：。五、真相大白：动动脑，帮助小咪采解决疑惑！快把真

相告诉她吧！