【文档说明】《3 鸟语花香》教学设计5-八年级美术上册岭南版.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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《鸟语花香----墨竹画法》教案课题鸟语花香---------墨竹画法教材分析依据课程标准基本理念，在广泛的文化情境中认识美术，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，以及“造型·表现”学习领域的教学活动建议，教材围绕传统中国画“骨法用笔”的艺术特点，通过欣赏作品、学习技法和尝

试水墨画表现几个方面设置教学活动，旨在使学生在学习和了解中国画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌。竹子，有着不一般的中国传统文化含义，竹子四季常青象征着顽强的生命、青春永驻；竹子空心代表虚怀若谷的品格；其枝

弯而不折，是柔中有刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。竹的挺拔洒脱、正直清高、清秀俊逸也是中国文人的人格追求。教学节数4第3课时教学目的知识与能力：初步了解竹子的形体结构和特点，培养学生用笔

、用墨能力，激发学生学习中国画的兴趣。。过程与方法：引导学生运用中国画技法和富有变化的墨色、多姿的线条来表现自然界中的竹子情感态度价值观：使学生在学习和了解中国画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌以及做人的态度。教学重难点教学重点：学习笔墨变化、体验笔墨

情趣；鼓励学生尝试大胆用笔、用墨。教学难点：初步了解禽鸟的形体结构和特点。教学步骤一、组织教学检查学生工具，集中学生注意力。二、讲授新课：（一）导入：1、竹子是四君子的由来；2、潮州西湖景韩亭“关公竹”的典故。（二）发展阶段：探究一：竹子的生长结构；1、整体感受：竹子的生长结构

、造型特点。2、对比观察：国画竹子的线条和笔墨与现实中的竹子异同。3、竹子的灵感；4、探究发现：探究写意竹子的干、枝、叶造型及用笔、墨色变化。探究二：墨竹画法（六字法）；1、名家墨竹欣赏；2、教师课堂示范竹子的干、枝、叶（“个”字法、“介”字法及“分”字法

）的画法。三、创作训练：学生画一画或临摹（播放音乐）：用你自己学会的方法画竹子。教师巡视指导。四、展示评价：五、拓展延伸：运用中国画的表现方法，课后根据自己观察和想象画一幅写意竹子。六、课堂小结：中国画是我们的传统文化，是我们民族的瑰宝，我们要好好地去领悟，去练习。板书设计：墨竹画法墨色：醮水－

变淡国画——线条：粗细、曲直„„运笔——中锋、侧锋。作业内容完成一幅完整的墨竹作品„„