【文档说明】《5 传情达意的贺卡》教学设计2-七年级美术上册岭南版.doc，共(4)页，48.500 KB，由小喜鸽上传

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《传情达意的贺卡》一、材料分析《传情达意的贺卡》是义务教育教科书岭南美术出版社出版的七年级上册的活动课程。1、贺卡是人们相互交流的礼仪艺术品，是表达亲情、友情、乡亲、师生情等情感的一种常见方式，本课的学习可以使学生了解贺卡文化的丰富底蕴，激发创作灵感。2、本课以贺卡的制作为主题，结合了语文

、音乐、思想品德、乡土文化等学科，开拓学生思路，活跃学生思维，促进知识的迁移，增添美术与文化精神的综合素质。3、本课强调小组合作性，使学生在学习活动中增强集体凝聚力，展现集体的艺术才华与智能。同时培养学生变废为宝的环保意识。二、教学目标根据本课的教学内容，本着提高学生对美的感受能力和艺术创能

力特制定以下的教学目标：知识目标：学生了解贺卡的种类、结构形式学会贺卡的制作方法。能力目标：学习贺卡图形文字的设计、材料的选用、制作的方法。德育目标：通过贺卡的制作，提高学生的设计、制作能力、小组合作能力。三、教学重点难点本着美

术课程标准，我确定了以下教学重点和难点教学重点：贺卡的基本知识和制作方法，对贺卡情意美与形式美的理解与运用。教学难点：贺卡的构图设计创设课堂人际交往的人际环境，增强集体荣誉感。四：教具准备学具准备教具准备：自制各种示范贺卡示范制作备用的

花纹图案资料课件学具准备：卡纸瓦楞纸皱纹纸扣子彩带油画棒彩铅铅笔橡皮双面胶固体胶剪刀小刀五：教学方法为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我主要采取了以下教学方法：情景教学法：让学生置身情境之中，引导学生主动地

发现周边的客观事物，产生时间的愿望。直观演示法：利用多媒体、图片、实物等进行直观教学演示，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。自主探究法：以学生为主体，使学生的探索性得到充分的发挥，培养学生的观察

能力、思维能力、活动组织能力。集体讨论法：针对课题的内容，分组组织学生进行集体讨论、创作、促使学生在学习中解决问题，并培养学生团结协作的精神。六：导入新课：情境导入，引发学生兴趣。1、播放背景“今天是你的生日”歌，提问：这首

赞美祖国、歌颂祖国的歌曲、大家一听就能知道这是为祖国的成立而制作的一首祝福祖国繁荣昌盛的歌曲赞美祖国歌颂祖国祝福祖国。伟大的歌唱家用优美的歌声来赞美祖国歌颂祖国祝福我们大中国。那我们也来祝福祖国的生日快乐吧。你们一般会想到什么方法呀？会

想到送什么礼物呢？大家一致提议用精美的手工贺卡来表达对祖国的热爱和祝福同学们亲自制作会更有意义。2、讲授新课：一边讲课，一边展示实物<1>贺卡的内涵及艺术特点。引导学生欣赏不同风格的贺卡。<2>贺卡的结构样式：种类、结构

、情意美与形式美。A种类：生日卡、节日卡、友谊卡、谢师卡等B结构：平面：单页式双面式异性式立体：一版成型、附加成型、牵拉成型<3>贺卡的情意美：A诗文歌词里摘录表达情感的祝福语B自己创作表达情感的祝福语<4>贺卡的形式美

A主题、内容、形式统一B纹样、字体美观协调C构思独特情感健康<5>贺卡的设计制作材料与方法以学生为主体教师参与辅导培养学生的集体参与探索共同发现问题解决问题的能力分享各自想法激发大家的创造能力<6>展示步骤图展示贺卡A：构思起稿确

定主题内容B：设计形式图案文字安排C：选用材料描绘配色制作<7>尝试创作<8>评价小结以小组为单位对完成的作品进行自我评价相互评价是否带来美感内容主题是否统一评比出优秀小组增强集体荣誉感板书设计：传情达意的贺卡1：贺卡的内涵及艺术特点：情意美形式美2：贺卡的结构样式

：单页式双页式异形式一版成型附加成型牵拉结构3：贺卡的制作材料与方法4：贺卡的设计与制作步骤