【文档说明】《第3课 秋天的盛会》教学设计1-九年级美术上册辽海版.doc，共(5)页，67.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-61833.html

以下为本文档部分文字说明：

第1页共5页第3课秋天的盛会学习目标：1.了解招贴画的概念及其作用。知道招贴画有多种表现形式，产生设计制作招贴画的愿望。2.学习制作招贴画的基础知识和基本方法，明确制作招贴画的具体要求，组内合作设计制

作一张校园活动招贴画。3.体验招贴画的号召力和艺术感染力，提高学生的设计能力和审美能力。学情分析：初中九年级学生在七、八年级的基础上，已经具备了初步的审美能力，造型能力和设计能力。但由于中考的压力，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗话说，兴趣是最好的老师，调动其主动性，积极

性是关键。因此我以“接近生活，贴近生活，学以致用”为原则，选择了秋天的景物，利用剪、贴、刻、画、喷、折等技法手工制作校园招贴画，注重培养学生的创新意识和实践能力的协调发展。学习重点：以小组为单位，分别以“春”、“华”、“秋”、“实”为主题，制作四幅校园活

动招贴画。学习难点：培养学生的设计能力，想象力和创造力。教学过程；一．导入：（教师组织教学）教师：同学们请看黑板。教师在黑板上出示“春华实”3个字（用的技法是写、剪、喷）同学们你能填上一个字组成一个成语吗？（然第2

页共5页后让学生填上“秋”字组成成语──春华秋实）教师：同学们，你们知道“春华秋实”是什么意思吗？学生：指的是春天开花，秋天结出果实。引申为先挥汗耕耘，适时播种，后才有丰收的喜悦。教师：那么这个成语给

我们人生带来怎样的启迪呢？（教师适当提示）学生：春天的美，在于它的生机、活力；秋日的美，在于它的丰硕、富足，在于它沉甸甸的骄傲果实。教师：人生亦如这四季更替。我们年轻时就应该像春，去各个角落，带去青春的气息，播撒梦想的种子，等到我们的秋季来临之时，才会有收获果实的喜悦。下面

我们来学习第3课《秋天的盛会》（教师板书课题）教师：现在我们一起看一个短片儿，再一次感受秋日的美。（播放自制视频：“秋日美”）二．新授:（一）什么是招贴画？教师：同学们，在我们看过的这个视频里给你印象最深刻的景物有哪些？学生：枫叶、麦穗儿、苹果、玉米、葡

萄„教师：现在老师选取了秋天一些景物做了一幅画，请同学们欣赏一下，（教师在黑板上展示图片，然后介绍图片内容）这是几片枫叶，这里面有的枫叶是老师用卡纸剪的，有的枫叶是老师用特殊方法做的，是大家以前没做过的，一会儿老师向大家介绍;这是一棵苹果树，细心的同学会发现树干是老师画上去的

，苹果是剪贴上去的。现在请同学么思考一下老师选的枫叶和苹果为什么都是红色的呢？学生：红色的枫叶和红色的苹果都能说明秋天到了。教师：卡纸为什么选黄色的？第3页共5页学生：黄色代表秋天丰收的景象，大地一片金黄。教师：老师选取的这些景物都是为“秋”这个主题服务的。（教师介绍“秋

”字的做法并粘在画上，然后向学生展示有文字信息月牙形条幅和长方形条幅，并把它们粘在画上）教师：请同学们再次欣赏这幅画，你能获得哪些信息呢？学生：金桥中学将在2017年9月20日将要举办一次校园书法比赛，地点是大教室，主办单位是金桥团委。教师：我们把这样能够引起人们注意，而进行张贴的画叫招贴

画。（板书招贴画）（二）招贴画的分类？教师：招贴画能够传达一定信息，起宣传作用。那么招贴画从内容上可分为哪几类呢？请大家欣赏下面这段视频，然后来回答。（播放自制视频“招贴画的分类”）学生：电影招贴，体育、文娱、杂技招贴，学术报告招贴，个性招贴。教师：我们欣赏了这

么多招贴画，那么招贴画有哪些特点呢？（教师再展示一幅不符合招贴画特点的画，贴在合格招贴画的下方）学生小组讨论：（教师可从主题、色彩、视觉、形式四方面给以提示）教师总结板书：a主题明确b色彩鲜明c视觉效果简洁d形式为内容服务（三）用喷绘法制作秋天的枫叶教师：我们掌握了招贴画的特点，

那么让你做老师的这幅招贴画你会做吗？但有一种特殊的枫叶同学们还不会做，这就是老师下面要讲的“用喷绘法制作秋天的枫叶”。（教师播放自录微课）三、布置作业教师：手工制作是我校的校本课，下面请同学们运用喷、剪、贴、画、折等技法，以春、华、秋、实四个字为主题，小组为单位

制作四第4页共5页幅招贴画，组长注意安排好每个部分所占的面积是多少，尽量做到各部分协调美观。（幻灯展示比例不合格的招贴画，让学生找不足之处。）教师组织小组讨论：合作分工问题（幻灯片展示问题：）1.各组选一个主题且不要冲突，请各组组长协调好。2.组内讨论选取哪几种景物为主题服务。3.

组长可根据任务的多少分配人数。（以上教学内容教学时间控制在20分钟以内）四、动手制作招贴画（学生讨论结束后，动手制作，教师巡回指导）五、画面组合（在学生完成自己的任务后，组合画面之前，约12分钟）教师：我们完成了自己的任务，还得需要我们组员合作

把它恰当、美观的粘贴在一个画面上，这就涉及到一个组合问题（可以有多种布局样式）。教师组织学生组合画面练习：（教师将幻灯片切换到编辑状态，把一幅招贴画分割成五个部分，学生运用拖、拉、拽的方法，对画面进行重新布局，达到增强学生设计意识，提高审美能力的目的。）六、合作完成作品，展示作品组内成

员合作把五部分内容合理美观的布置在同一个画面上，然后每组派一名代表到前面展示作品。（以上教学内容控制在38分钟左右）七、交流、欣赏、评价1.学生代表分别介绍本组招贴画内容，及设计理由。2.教师组织学生欣赏评价。3.教师点评。4.教师作品展示。第5页共5页八．总结教师：本

节课同学们理解了招贴画的特点，分别以“春”、“华”、“秋”、“实”为主题小组合作制作了四幅招贴画，我相信大家也一定会做以“冬”、“夏”为主题的招贴画，课后有时间大家做一做。（组织下课）板书设计春华秋实第3课秋天的盛会招贴画分类特点a

主题明确b色彩鲜明c视觉效果简洁d形式为内容服务合格招贴画不合格招贴画