【文档说明】《第4课 手绘经典》教学设计1-九年级美术上册辽海版.doc，共(2)页，16.500 KB，由小喜鸽上传

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九年级上册第4课《手绘经典》教学设计一、教学目标：1.通过对四大名著文化内涵的了解，运用白描的手法，表达对人物的理解。2.运用顿、挫、斩、折等手法表达人物形象特点，表达对古典四大名著的热爱。掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量

感。3.通过欣赏，引起共鸣，激起对中国画的热爱，从而对中国博大精深的文学艺术产生共鸣，培养学生热爱祖国传统艺术的感情。二．教学重难点：1.欣赏培养学生鉴赏美的能力，提高审美能力。2.写生提高眼与手的配合，是理性与情感、现实与理想的体现。三．教学方法：教师

现场示范法、学生亲自动手绘制四．教学过程：1.情境导入：①．学习白描的过程是为了增加线条的绘画能力，更好地把握线条的虚实，用线为体服务。②．欣赏白描画，讲解绘画中对线条的体现。2.讲授新课：介绍白描技法，白描的基本用笔方法①.起笔藏锋：如起笔欲向右行，先向

左藏锋顿笔，然后再向右行，这叫欲右先左；反之，则欲左先右。②.行笔：行笔要稳，速度要慢，对纸面压力要均匀。③．收笔回锋：每逢收笔都需向来的方向收回，同时注意练习各种墨色变化，如中锋和侧锋，顺风和逆风等。④．提出如下问题：是否注意到墨线的起笔和收尾?你认为这些白

描作品给你的感受如何？3.布置作业:临摹范画，按照作画过程，感受运笔与线条的不同变化。4.总结拓展：执笔的方法，一般就是用大拇指上节按住笔管的后方和左方，食指上节按住笔管的前方和右方，与拇指合力夹住笔管，用中指上节贴紧

下面钩住笔管的前方和左方，执笔的力量以这三节为主，然后将无名指背的上节甲肉相接处向外抵住笔管的后方和右方，小指贴近无名指以辅助，执笔一定要“指实掌虚”。