【文档说明】《第2课 空间感表现》教学设计5-八年级美术下册辽海版.doc，共(5)页，39.500 KB，由小喜鸽上传

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课题空间感表现教学目标知识目标通过感知空间，掌握空间感的表现方法，同时掌握近大远小等透视特点，与一点透视的方法。过程和方法通过照片，游戏以及图片演示转换的方法来了解空间与表现空间感，并利用透视规律来完成

作品。情感态度和价值观通过小组间的合作，与自我探究相结合使学生学会共同生活，学会做事，学会认知。重点1什么是空间感2掌握一点透视与两点透视的方法。难点体会空间感的存在怎么把空间的立体感表现在二维上的平面上。教学方法任务驱动式教学法讲授法演示法教具相机多媒体

教学程序一引入图片欣赏同学们好：请坐。同学们我们今天上课前先来欣赏一组有趣的图片。这些图片是怎么拍摄出来的呢？(小组代表拿手机配合同组学生模拟拍摄，教师侧面拍摄。通过两张照片的对比来讨论学生之间的部分）今天我们就一起来研究一下同学之间的这部分。《空间感表现》——板书二新课讲授1空间是什么呢？师：我

们通过一个小游戏来感知一下空间感。（丢沙袋。现在我们来玩个小游戏，教师把沙袋扔给小组，小组在传递，在扔回教师。师：同学们我们来看看我们人是不是看得见摸得着的实体呢？沙袋呢？是实体的吗？同学们我们想一想，在我们之间，小沙袋在空中是不是飞过一片我们看不见，摸不着的

部分呢？这部分是什么呢？生：回答双边活动通过模拟拍摄让学通过同意视线空间下离镜头近的大离尽头远的小。（初步体会空间感）通过感受沙袋的大小，和跨越的距离进一步体会空间感。掌握空间的存在，空间的特点。师总结：空间是实体周围的空虚部分。总结：

实体是有限的，封闭空间是有限的，开敞空间是无限的。2怎么来表现这种看不见摸不着的空间呢？借用实体之间的关系来表现空间的方法——透视通过微课来了解一下透视的相关知识。我们画好了，现在请各小组结合照片和图画与我们刚刚一起观察到的现象一起来讨论一下这张图片有什么

特点呢？生：1近大远小2近宽远窄3近实远虚4近疏远密师：总结扩展（结合PPT）。那么我们来看一看刚刚我们一起分析的这张图片，这张图有几个消失点？生：一个师：是的其实这也是透视种类中的一种类型____一点透视。一点透

视1.一点透视指物体正对我们有一个消失点。物体平行排列，所以也称平行透视，因为近大远小的感觉，所以产生了纵深感。下面我们在来学习第二种方法——二点透视二点透视：也称成角透视，就是一张图中有两个灭点的透视图，通常用来表现建筑物正面与侧面同

时存在的图画。竖直线和视平线垂直相交，但横线与视平线并不平行。我们通过一张图片来了解一下。（PPT放在一起的书)那么除了一点透视，两点透视其实还有其他的透视类型如：三点透视，多点透视，圆点透视等，等有机会我们

在学习这些内容。三练一练利用两点透视的立方体图来表现一下我们美丽的校园环境，比如干净整洁的教学楼。四小组展示相互评价初学透视就记住三个重点，以后有机会再深入，比如球体透视、色彩透视…结束语空间其实并不是现在才被发现的。

在远古时期伏羲就开始仰观天象，俯察大地，远及诸物，近及诸身。空间虽然是看不见摸不着的但却是我们能够感知的。五下节任务布置利用我们这节课学到的知识，每小组拍摄一些像我们课程刚开始展示的那些有趣的照片。题目《空间感表现》学校：营口市三十中学教师：赵阳电话：188417201

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