【文档说明】《第7课 拓印的延伸》教学设计2-七年级美术下册辽海版.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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辽海出版社七年级下册《美术》第7课《拓印的延伸》教学设计课题：拓印的延伸教学目标：掌握拓印的方法，了解拓印创作画的一般步骤，能应用拓印的方法创作一幅画。培养学生的动手能力，增强学生的环保意识。教学重点：学生要创作有一定主题创意的

作品。教学方法：观察法、讨论交流、展示汇报辅助工具：教师实际绘画多媒体一体机实物展台师生材料准备：水粉颜料，绘画笔，图画纸，宣纸，牙刷，各种日常材料。教学过程：一、展示评价，回顾反思。1、什么是拓印？2、结合实例说一说你所掌握或了解的拓印的方法。3、观察欣赏两幅学

生作品：进行对比评价。二、导入激趣，明确目标。在观察比较的基础上，教师：从中国最早发明了印刷术，说明我国是世界上最早使用拓印技术的文明古国，经过近两千年的发展演变，现代的拓印技术无论在题材，形式，风格，还是在表现技法上，都随着时代的发展，科技的进步而变得更加丰富多彩，

这节课，我们就一起探究实践一些用拓印方法创造的神奇。谁来把教学目标读一读。三、探究实践、展示提升。1、出示几幅拓印的作品，让学生结合教材14页，带着这些问题观察：（1）每幅作品表现的是什么主题？（2）都呈现了什么颜色？（3）猜一猜用什么工具完成的？（4）怎么样完成的

呢？2、学生根据观察汇报。教师引导明确：拓印制作作品的方法很多，所用的材料也很丰富，（扑拓、擦拓、遮拓、干印、湿印、同一版的变化印等）3、在学生的汇报中，教师结合实际让学生和教师演示有关方法。4、总结提炼绘制作品的一般步骤。（1

）构思、定型。（2）涂色。（3）拓印。（4）整理。四、学生实践创作。1、根据自己的材料，构思自己的主题，用掌握的方法，自主或合作创作完成一幅作品，看一看我们会收到哪些惊喜？2、学生创作，播放轻音乐，教师巡视指导，检查。3、创作间歇，总结情况，

提出问题，补充：相关链接内容。五、展示提升1、小组内展评作品。2、推荐1-2件作品，班级展评。3、展评的学生说一说自己的创作意图和制作过程。4、表奖最优作品。六、总结升华。结合刚才学生的作品，布置课外作业。结束语：生活是丰富多彩的，我们生活在幸福的时代，要用我们的思维，我们的创意，去描

绘心中灿烂的明天吧！