【文档说明】《第5课 美术中的点、线、面》PPT课件1-七年级美术上册辽海版.ppt，共(49)页，8.128 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

•数学里的点有具体位置吗？•有大小吗？•有形状吗？数学里的点点A到点B的距离直线a和直线b相交于点oABabO数学里的点只有具体位置，没有大小和形状。点的形式是多种多样的，自然界中的任何形态缩小到一定的程度都能产生不同形态的点。你觉得美术中的点是什么形状的？点的基本属性是瞩目性。点的虚

面效应线是点的移动轨迹。数学里的线美术里的线长度方向粗细线的形态直线曲线线的奇妙就在于它的暗示力。静动不安定线的性格直线具有男性要素。有直接、锐利、明快、简洁等特性。曲线具有女性要素。与直线比起来带有女性的温和、柔软，具有较强的柔韧与弹性，富于变化的性格。哈尔斯.迪乐《无题》蒙德里安《绘画NO.9

》线的引导性线的分割性面是点和线的扩大或延续。面的性格方形：正直、充实等圆形：饱满、生命、张力等三角形：稳定与不稳定面具有量感和体积感。在画面中起到稳定作用。怎样才能运用这三种基本元素构成具有美感的画面，表达自己的情绪或情感，就是我们这节课的重要任务。对称与平衡的四种基本形

式对称对称与平衡的四种基本形式移动对称与平衡的四种基本形式扩大对称与平衡的四种基本形式回转太极是中国古代的哲学术语，意为派生万物的本源。以黑白两个鱼形纹组成的圆形图案。一上一下，一正一反，一黑一白的形式

，展现了一种相互转化，相对统一的形式美。太极图荷兰蒙德里安风格派的代表。20世纪美术史中占有重要地位的画家之一。他崇拜直线美，主张透过直线可以静观万物内部的安宁。创造一种秩序和均衡的美。鱼嬉新荷动黄永玉用非常轻

松、流畅、富于变化的线条使画面充满了动感。几条分散的鱼造成视觉的跳跃，更显其灵动感。欣赏一下学生的作品，找找里面的点线面。想想你能这样画吗？课堂作业按照自己的意思，尝试运用手绘、剪贴等方式感受点、线、面的不同组合方式，构成一幅具有美感的画面。提示：虽

然我们已经学习了点、线、面各种不同的视觉功能，但是在实际应用中要灵活处理，真正好的作品还要靠其它相关知识、创意和表现技能来共同完成。小结今天我们学习了点、线、面各自的特点和表现性，感受了三者不同的组织方式所带来的美感。我们要清楚：

点、线、面的组合与变化是自由的，并能够表达某种情绪。同学们可以在生活中多加观察和提炼，通过练习来提高自己的设计能力和表现能力。谢谢大家