【文档说明】《第11课 生活中的图形》教学设计2-七年级美术上册辽海版.doc，共(2)页，70.500 KB，由小喜鸽上传

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学科美术年级七课型设计应用课题11、生活中的图形课时11上课时间11.21教学目标知识与技能：了解认识生活中的图形，学习掌握与其相关的知识。过程与方法：学习如何发现、记录、归纳生活中的图形，从中发现他的组织方式并感受其有秩序的形式美感。情感态度及价值观：体验生活中的图形对我们衣

、食、住、行、用的直接影响，激发学生积极学习、愉快生活的态度和热情。教学重点创新能力和实践能力的培养。教学难点感受图形秩序的美感。课前准备1、教具：投影仪、电脑、教材、搜集一些图形，图案的图片。2、学具：铅笔，勾线笔，图画纸。教学方法讨论法

、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。教学环节教学过程教法与学法导入新课赏析图片，导入新课。增强学生学习的趣味性，促进主动学习，为下一环节做好铺垫。板书课题1、色彩的情感联想教师书写。揭示目标1、知识与技能：了解认识生活中的图形，学习掌握与其相关的知识。2、过程与方法：学习如何

发现、记录、归纳生活中的图形，从中发现他的组织方式并感受其有秩序的形式美感。3、情感态度及价值观：体验生活中的图形对我们衣、食、住、行、用的直接影响，激发学生积极学习、愉快生活的态度和热情。出示目标，明确本课学习内容。自学指导分组讨论，得出结论。问题：生活中的图形分为哪几种?引导分析，学生

讨论回答。教师总结，点击画面给出答案先学生活中的自然图形是形成图案设计的原初形态创设轻松、和谐的学习环境。后教图案的概念、特点及设计方法？引导分析。学生讨论回答。当堂训练用添加法完成一片叶子的图案设计。让学生体会用生活中的自然图形为原初形态去设计装饰图案，培养学生大胆尝试，勇于创新的精神。教学小结

展示作业，讨论评析。教师肯定学生能力，鼓励学生。布置课后作业。板书设计11、生活中的图形图形——图案生活——美术教师书写教学反思1、学生主动参与，乐于探究，勤于动手，突出学生创新精神和实践能力的培养。2、学生自主合作，探究，学会具体环境教师总结