【文档说明】《第2课 用线来造型》教学设计4-七年级美术上册辽海版.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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用线来造型---玫瑰花线描画法教学目标：1、认识线条具有物象表达的功能，用线绘画形体与其他绘画形式的区别。2、培养学生想象力和创造性思维能力，锻炼学生的观察力和绘画造型能力。3、培养学生注意观察生活的习惯。重点：1、玫瑰花花头的画法难点：2、认识各种线条教

学具准备：纸、笔、彩铅、PPT一、教学过程1.导入活动，引起学生的兴趣a．教师分别拿出两朵花，让学生认识一下，并分别说出花的名称（玫瑰花、芍药花））。b．那么同学们听说过“赠人玫瑰，手留余香”这一句话没有，那是什么意思呢（学生答：把玫瑰花送给

别人，手上还留有花的香味。内涵意思：应该多多帮助他人，这样以后会得到别人的帮助。俗话说：多个朋友多条路，多个敌人多道墙。c．玫瑰花是大家都比较喜欢的一种花卉，我们如果亲手画一束玫瑰花送给亲人朋友，是不是更有意义呢？今天我们就来学习用线造型玫瑰花。2导入

课题《用线造型—玫瑰花的画法》a要想画好玫瑰花，首先必须了解玫瑰花的结构。b教师出示玫瑰花，让学生指出它结构。花头―――花杆―――花叶3.欣赏图片让学生分析玫瑰花各部分的生长规律。a.分组讨论下玫瑰花花头的生长规律，有什么特点。花瓣是怎样生长的。生：学

生作答师小结：1.漩涡状。由小逐渐变大2.自然界长出来的东西，有规律性和随机性。3.花瓣是包着花蕊生长的。4.玫瑰花花头简化法的步骤图a出示图片b教师边讲边示范c学生分组协作绘画。然后集体评比，指出不足之处。5、花杆的画法（线条的应用）a不能太直.b出枝不能相互

对齐.6、花叶的画法a单叶b多叶的画法7、玫瑰花的颜色种类a红色b蓝色c黄色、、、、等。b花头的颜色分布有什么规律。（从片花瓣由里到外颜色逐渐变浅。或者逐渐变深）8、1.学生分组合作作画，发挥想象力，把画面画完整。加上相应背景，让画面更灵动9、教师巡视10、欣赏部分学生作品

，在欣赏中评价学生作业中优劣之处，对他们作业中的线条安排和画面完整性，作出评价11、总结许多同学刚才都有用线条表达自己一定的思想感情，希望你们平时多留意观察身边的线条，画出一些更好的线条画作品。