【文档说明】《第9课 汉字的艺术魅力》教学设计1-九年级美术下册赣美版.doc，共(10)页，10.923 MB，由小喜鸽上传

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汉字的魅力——汉字的艺术魅力一、教材分析：本课是赣美版初中美术九年级下册第9课，本课的学习，就是让学生了解汉字的魅力，和对其学习的态度与汉字艺术的传承与发展。初步成熟定型的汉字系统为公元前1300年商朝的甲骨文，再是金文，然

后到秦朝的小篆，隶书，发展至汉代才取名为“汉字”。至唐代楷化为今日所用的手写字体标准—楷书，楷书是世界上人口最多用的文字，同事也是流传最久远的文字。本课教材要点，汉字发展演变，书法主要字体及字体的特点，正确用笔方法，历代书法名作欣赏，书法现代设计的应用。教材

以同字比较的方式，展示出各种字体的各自的特色。在选取作品时，不仅呈现主要书体的典型代表，还注意涵盖了各种主要书体的风格类型。—“张迁被碑”的朴拙，“兰亭序”的典雅，“松风格”的劲逸，其中，“松风格”注以行揩，引出了行书兼有楷书、隶、草、魏多种书风的特点。二、教学目标：1使学生了解中国汉

字的艺术魅力，历代书法名作风格特点和各种字体特征。2、通过对名作的赏析，领略书法艺术深厚的文化底蕴和独特魅力，提高学生对书法艺术的学习兴趣和鉴赏能力。3、并且领略现代汉字的应用。加深学生对民族文化的传承和对祖国优秀传统文化的认识与情感。教具、学具：多媒体课件、学生自选纸

、彩笔等材料。重点难点：如何创造性地使用汉字，进行作品创作。三、课题导入：师：同学们,大家都知道我国是一个历史悠久的文明古国,那么我们五千年的历史文化靠什么来传承和发展的呢？（汉字）师：对,汉字是人类进入文明史的重要标志,是人类智慧的结晶。今天，我们一起走进汉字的天地,去感

受、欣赏汉字的美丽。（板书：汉字的艺术魅力）师：进一步了解古今汉字的变化与不同，及汉字的艺术魅力所在。魅力一（一）世界文字的发明与创造1.师：了解文字探踪，通过多媒体了解。幻灯片展示：楔形文字：5500年前两河流域苏美尔人创造的楔形文字。

（表音文字。）象形文字：5000年前尼罗河流域古埃及人创造的象形文字。（象形文字））甲骨文：3300年前中国殷商时期出土的甲骨文字。（汉字））多媒体显示图片，更能直观的认识。学习了远古时代的汉字，现在学习现代汉字的变化。多媒体显示图片。2、象形文字多媒体显示：象形：是依照物体的外

貌特征来创造汉字的方法。3、象形文字的特点：汉字的艺术魅力二—汉字的发明师：汉字是有谁发明创造的，汉字又是怎么创造出来的呢？教师讲故事：从前，有一个名叫"仓颉"的人，仓颉是皇帝（黄帝）的史官，他记录当时的重大事情，但是结绳记事很落后，时间一长就很

容易忘，皇帝派他造字，仓颉不敢怠慢，找了一间屋子住下，就关起门来造字。可是，好儿天过去了，他一个字也没造出来，他想不通--字应从何造起？有一天，他闷闷不乐地出了门，沿着一条小河盲目地走着。前面来了一个渔夫挑着鱼篓。擦身而过的时候一条

鱼儿跳了出来，在仓颉面前跳来跳去，沙滩上留下了鱼的印记。他突发奇想，俯身在沙滩上画了一个鱼形状的道道儿，他又赶紧叫住那位渔夫，问他是什么，渔夫一看笑了：这不是鱼吗？于是，第一个汉字就产生了。这就是象形文字。后来，他又照

着这种方法，发明了好多的汉字，这些字就是象形文字。由于汉字的神秘与深奥，体现了我们的祖宗是多么的聪明，也体现了人类文字的伟大和魅力。我们具体来看看古汉字，甲骨文的象形文字图片，看大家认识不认识。你熟悉的象形文字有哪些大家说说看（日月云雨土等等„„）老师补充：用多媒体打出常见的象形文字（日月

云雨-----）汉字的艺术魅力之三字体的发展演变（一)隶方直峻拔势险节短篆圆劲婉通屈伸自如楷端稳庄重居静治动行流畅飞逸连绵婉转草纵横飞跃笔断意连汉字的艺术魅力之三字体的发展演变（一)春秋战国秦汉秦汉魏晋南北朝通行，唐鼎盛两晋直接源

自隶书介绍各种字体的发展演变。二、各种字体风格多样）1甲骨文细劲挺拔错落有致2商代金文结构变化生动线条圆浑凝重西周按照字体变化的先后，可分成五类书体：1篆圆劲婉通屈伸自如2..隶方直峻拔势险节短方劲古如《张迁碑》字体严密方整而多变化，

于朴厚中见劲媚。用笔以方笔为主，方劲沉着、力气雄健。隶书相传为秦未程邈在狱中所整理，去繁就简，字形变圆为方，笔划改曲为直，字形优美，扁而较宽。官吏，所以在古代,隶书被叫做“佐书”。按语：汉隶是我国两汉书法艺术的象征。大致风格有：工稳端庄类，如《西岳华山庙碑》、《礼器碑》、《史晨碑》、《乙瑛碑》、

《韩仁铭》、《熹平石经残石》；方劲古朴类，如《张迁碑》、《鲜于磺碑》、《西狭颂》、《校官碑》；秀丽飘逸类，如《曹全碑》、《孔宙碑》、《刘熊碑》、《赵宽碑》；宽博厚重类，如《衡方碑》、《鲁峻碑》、《封龙山颂》；雄

放态肆类，如《石门颂》、《杨淮表记》、《夏承碑》；古拙雄浑类，如《郁君开通褒料道刻石》、《装岑纪功碑》、《郁阁颂》。秀丽飘逸类《曹全碑》宽博厚重《衡方碑》3楷端稳庄重居静治动楷书阳询九成宫醴泉铭此碑用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。颜勤礼碑此碑是颜真卿为其曾祖所立

，因久埋土中，故未受损，历历如新，雄迈遒劲能传颜书之本来面目，宜于初学。多宝塔这是颜真卿四十四岁时的作品，在现存作品中年代较早。宝塔碑不苟，刚劲秀丽，与其后期书法面貌很有不同。4行流畅飞逸连绵婉转行书兰亭集序（局部）东晋王羲之天下第一行书天下第二行书使此幅字写得神采飞动，笔

势雄奇，姿态横生，得自然之妙。通篇气势奔放，运笔无往不收，如“锥划沙”，无纤巧浮华之笔.5.草纵横飞跃笔断意连草书自叙贴（局部）唐代怀素笔笔中锋，如锥划沙盘，纵横斜直无往不收；上下呼应如急风骤雨，可以想见当年操觚之时，心手相师，豪情勃发，一气贯之的情景。张旭（古诗四首）盛唐时期通篇笔画丰

满，绝无纤弱浮滑之笔。行文跌宕起伏，动静交错，满纸如云烟缭绕，实乃草书...通篇笔画丰满，绝无纤弱浮滑之笔。行文跌宕起伏，动静交错，满纸如云烟缭绕，实乃草书魅力四现代展厅的魅力现代书法展厅的魅力之四展览空间大，纸张先进，竖幅作品巨大。

书法基本知识巩固与掌握：连线题：书法常识篆书张迁碑隶书琅邪台刻石楷书兰亭集序行书自叙贴草书多宝塔碑填空题：1、“颜筋柳骨”指的是唐代大书法家和。2、“草圣”怀素是唐朝的大书法家。传世书迹有。3、介于楷书和草书之间的书体是。4、天下第一行书《兰亭序》是时期书法家的作品。颜真卿柳公权《自叙贴》行书

东晋王羲之书法常识篆刻艺术的魅力篆刻艺术的魅力一、阴阳文相配是从我国古代的印章发展而来的。先秦时的印章通称“玺”。秦统一六国后，皇帝所用称“玺”，官、私所用均改称“印”。它的面积虽然很小，但“方寸之间，

气象万千”。因为文人治印，多用篆书，故称印章为篆刻。欣赏篆刻，主要欣赏它的文字的线条美和结构美以及布局美和刀法。篆刻的分类：阴刻和阳刻阴刻印出来的称“白文”阳刻印出来的称“朱文”汉字的魅力之三二、技法丰富：传统篆铁丝篆九叠篆回文篆二、技法丰富：传统篆铁丝篆九叠篆

回文篆传统篆铁丝篆九叠篆回三形式多样：多面印、单字印、官印、四灵印、私印、肖形印、佛印、金文印、花甲印、年号印等。官印多面印佛印单字印四灵印肖形印金文印文篆按叫法上还有：多面印、单字印、官印、四灵印、私印、肖形印、佛印、金文印、花甲

印、年号印等。官印多面印佛印单字印四灵印肖形印金文印构成：1.像一个人的“京”字中国印；2.以竹简汉字笔体书写的“Beijing2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深；3.奥运五环：奥林匹克精神的象征构成：1.像一个人的“京”字中国印；2.以竹简

汉字笔体书写的“Beijing2008”更浸透着中华书法艺术的博大精深；3.奥运五环：奥林匹克精神的象征含义：“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔画之间，升华着奥运会精神。“中国印·

舞动的北京”四、应用与标致含义：“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔画之间，升华着奥运会精神。“中国印·舞动的北京”作业：结合书法，设计一枚“马”的肖形印章欣赏