【文档说明】《第5课 插花艺术》教学设计2-九年级美术上册赣美版.docx,共(5)页,21.328 KB,由小喜鸽上传
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赣美版美术九年级上册第四单元设计与生活《插花艺术》教学设计教材分析本课是赣美版美术九年级上册造型·表现领域的第四单元设计与生活——插花艺术一课,本课运用图片与视频欣赏了解到插花艺术品的优雅,享受到文化的芬芳和魅力。它不仅可以再现大自然的美,还可以让学生们从花的缤纷中体会到生
活的美好。教材从中式插花、西方插花、现代插花等各方面来了解插花风格和魅力,引入课题插花的概念。作品赏析的同时还可以了解到插花的各种基本类型比如水平型、倾斜型、球型、综合型等插花的,在实践活动中让学生学会运用插花工具进行插花创作。教学目标1、知识与
技能:知道插花艺术的概念和文化,了解东西方插花艺术的风格和插花基本造型。了解插花的基本艺术形式、构图原则,学习如何运用这一造型语言进行艺术实践,初步掌握插花的基本方法。2、过程与方法:会运用插花工具结合简单的插花技
巧和造型加工,将花材放到适当的容器形成一个简单的插花艺术品。通过欣赏优秀的插花作品,丰富学生的审美经验。使学生在欣赏感受的基础上加强对插花的理解与认识。3、情感态度价值观:会用插花内容来装点我们的生活,并在学习和制作过程中乐于发现生活美,为
生活增加更多美而更加热爱生活。培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,增强美化居室的意识,提高艺术素养和生活品位。教学重难点重点:运用主要插花工具和插花内容来制作一到两个插花艺术品。难点:怎样充分利用插花工具结合插花基本造型和风格,通过插花常用技
巧完成一个插花艺术作品。课前准备教师准备:各种花材,插花用具,已经制作好的插花作品。学生准备:插花作品所用到的工具和花材、花器等。教学过程一、创设情境,视频导入师:“万众瞩目的十九大于2017年10月18—24日在我国的首都北京隆重召开,这期间,天安门广场及周边街道一片繁荣景象,谁发
现视频中出镜率最高的是哪个场景?”生:“《巨型花篮》”。没错,这只花篮就是插花艺术,你知道它是怎样设计制作出来的?今天就让我们共同走进插花的世界。板书课题二、新课讲授,知识点渗透你都在哪些场景中见到过插花作品?生:餐桌上,卧室里,客厅茶几上,我们班的书架上„„“插花使环境更加优
雅更加和谐!”怎样判定什么是插花?课件展示:插花定义:将花材经过人工处理,赋以花卉自身新的艺术生命的均可称之为插花艺术。请同学们打开书16页。找生读第一段文字。“哪里有花哪里就有生命和美„„”师:按用途来分:插花可以分为礼仪插花和艺术插花。三、欣赏感悟,领略新知插花的常用方法:插花的
工具材料:插花作品欣赏:室外插花、室内插花;我们以室内插花为例来分析。插花主要风格:东方式插花、西方式插花、现代式插花。其中东方式插花是以中国和日本为代表的插花,与西方插花的追求几何造型不同,东方插花更重视线条与造型的灵动美感。东方插花特点:以优美的线条、
深邃的意境、简洁的花材、清新淡雅的配色为特征,清新秀丽,富有诗情画意。西方插花特点:多以几何形构图插制,花繁叶茂,色彩浓艳热烈,极富装饰美。现代插花特点:也称自由式插花,融汇了东西方插花特点,在选材和构思及造型上不拘一格。以东方式插花为例,插花的基本类型分为:直
立型、倾斜型、平出型、倒挂型。西方式插花多以几何形态出现,像是字母L型,球型,水平型等等。四、主动探究,知识点强化:插花的基本形式:1、对称式2、均衡式3、自由式看一看,试一试:插花步骤:1、立意构思2、选材3、造型选择4、命名教师示范如何进行插花,白色百合花在中国
象征着母爱,它的花语是纯洁和天真。选择它作为主花的寓意是:老师像妈妈一样关爱着纯洁天真的同学们快乐的学习与成长;配花我选用绣球花,它的花语是:希望、永恒、美满和团聚„„我希望无论你们身在何方,我们朝阳六班全体师生的心永远连在一起„„小提示
:构图要点:1、高低错落;2、疏密有致;3、虚实结合;4、仰俯呼应;5、上轻下重;6、上散下聚。五、体验乐趣,尝试制作其实,让生活变得更美好并不难,一只普普通通的玻璃瓶,几株花花草草就可以让单调变成有趣。普通器
物和材料也可以创作出质朴的插花作品。我们一起来用最简单的瓶子为自己插一束花怎样?作业布置:1、母亲节正在临近,请同学们制作一件插花作品送给妈妈,祝她们节日快乐!2、制作一件有意境的插花作品。五、交流展示,学生评价插花作品展示评价:生自评,小组互评。欣赏今天制作的插花作品,
总结知识:插花艺术品的概念、插花风格及其基本造型,深度表扬孩子们的动手能力和赞扬他们的作品,并找出其值得学习的作品优点,告诉孩子们“你们是最棒的!”。六、拓展延伸,教师寄语哪里有花,哪里就孕育着生命和美。生
活中每个人都有自己的特色,就和花束一样,各式各美,美与不美只是个人所好,你只要活出自己的精彩,就会散发出独特的韵味,不必跟随别人,要活出自己的精彩哦!七、板书设计插花插花:概念、风格、基本形式。步骤:①立意构思;②选材;③造型选择;④命名。