【文档说明】《第8课 做一回服装设计师》教学设计6-八年级美术下册赣美版.doc，共(4)页，65.500 KB，由小喜鸽上传

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《做一回服装设计师》【教学内容】江西美术出版社八年级美术下册第八课《做一回服装设计师》。【教学领域】综合·探索【教学课时】两课时（第一课时）【教材分析】“爱美之心，人皆有之”，初中生正处于朝气蓬勃的青春期，都希望自己的衣着美观漂亮。本课的学习从欣赏各种服装入手，展示不同种类的着装风采，从而引

进对服装设计知识的学习。通过学习和活动，提高中学生对“美”的认识，让他们不但懂得服饰应合身得体，更应懂得怎样通过服饰来表达自己的美的愿望，展现自己的个性。在学习和设计的过程中，利用对旧衣物的改制，使学生在提升审美水平的同时，学会通过利用旧衣物的改制

大胆地展示自己的青春活力，并用实际行动体现美术在生活中的价值。利用旧衣物来进行制作，更贴近服装的设计制作，同时也更环保。【学情分析】本课的授课对象是八年级的学生，这个阶段的学生对穿着的美已有了一定的认识，但更多的是盲目地跟随潮流进行效仿，缺乏对自身主体的定位认识。本课通过对服装设计的学习

和实践操作，加深学生对着装美的理解，使学生的审美能力得以提高，学生的学习的兴趣得以激发，学会从平常的生活中发现美和创造美，体现美术在生活中的价值。【教学目标】1、知识与技能：①、通过对不同服装的介绍和欣赏，了解服装设计要素，提高对服装文化的审美水平。②、通过学习服装艺术，增

强学生对时尚的理解。③、培养学生对服装设计的兴趣，让他们体会到亲手设计服装的乐趣。2、过程与方法：①、在欣赏交流中学会观察、比较、分析、讨论、归纳、概括的学习方法。②、在设计表现学习中感受、运用、体验服装创作的设计手法，学会合作。③、在评价活动中，学会大胆表达、交流。3、情感、态度、价值观：

①、培养借鉴与继承的美术创作能力及传达情感，交流合作的综合素质。②、激发学生对服装设计的兴趣及对“美”的感悟，让学生通过练习来表达自己的个性，培养他们的创新精神和实践能力。【教学重点】重点：培养学生的创新精神和实践能力。【教学难点】

难点：引导学生对服装进行大胆的设计和制作。【教学准备】1、教具：多媒体课件。2、学具：旧衣物、剪刀、针线、锁针等。【教法学法】1、教法：讲授法、讨论法、观察比较法、练习法。2、学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。在教学中，学法遵循“自主、合作、探究”的原则，以欣赏、比较、思

考为引导，结合学生实践，在主题活动的平台上，利用自己对美术知识和美术技能的掌握，展示自己对服装的理解。【教学步骤】教学环节教师活动学生活动设计意图环节一【导入】通过谈话，引出课题，并板书课题。【引导】通过谈话，获知这堂课的学习内容。【看门见山】明

确学习内容，激发学生的学习兴趣。环节二【服装的发展】用图简示服装在不同历史时期的发展。【感知】通过提示，学生思考、交流：从古到今服装的性质和作用发生了怎么样的变化?【了解】知道服装性质和作用的演变。环节三【服装的分类】出示课件，引导学生了解服装按用途可以进行怎样的分类

，并通过图文介绍每种不同类型的服装。【讨论】通过图片选择让学生为自己的着装进行定位。【感知】通过提示感知服装类型。【深入了解】通过图文介绍，深入了解不同类型的服装。【思考】在自己的日常生活中，应该怎样着装。【感知】了解关于服装的不同类型。【多元性】进一步感知服装的多元性。【引导】让学生结合实际，明

确自己的衣着定位。环节四【服装设计】通过问题的引导，让学生明白应该怎样进行服装的设计。【了解】通过思考和教师明确，了解服装设计的一些基础知识。【感知】了解服装设计的基础知识，为接下来的设计制作奠定基础。环节五【情景设置】以帮忙的形式抛出问题，学生设法解决。【演

示】课件演示服装的几种常用的改制方法。【制作】学生根据要求进行制作，教师巡视指导。【探究与合作】小组成员商讨解决办法，并利用生活中的废旧衣物和一些生活元素进行联想创意，设计风格独特、构思新颖的服装。【能力的培养】小组合作和探究性的学习，有利

于引导培养他们自己解决问题的能力，让他们学会与人合作。【辅导】教师巡视指导，帮助学生解决活动过程中遇到的困难。【提示】启发学生解决问题的思路，为学生作品的顺利完成提供保障。环节六【作品展评】通过服装秀的形式展示。全

班互评、教师点评。【互相学习】以服装秀的形式进行全班展示。全班学生进行交流。说说作品的优秀之处，并给作品提出自己的完善建议。【评价】让学生学会欣赏他人的作品，提高学生的审美能力和评价力，学会取长补短。环节七【课堂小结】以提示性的话语回顾

、总结本堂课的所学。【回顾、总结】根据提示回顾并总结这堂课的所学内容。【收拾整理】让学生整理好工具，并收拾好垃圾。【目的】让学生更加明确本堂课的学习内容和学习目的。学会根据别人的建议完善自己的作品，弥补课堂时间仓促的遗憾。并通过小结，让学生学会正确审美，学

会节俭和环保。【板书设计】8、做一回服装设计师服装的发展服装的分类款式服装设计要素色彩面料