【文档说明】《第6课 巍巍井冈山》教学设计4-八年级美术下册赣美版.doc，共(3)页，30.500 KB，由小喜鸽上传

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赣美版八年级美术下册第6课《巍巍井冈山》教学设计【教材目标】1、使学生初步掌握山水画基本技法，加深对中国优秀传统艺术地了解和喜爱之情。2、使学生了解山石的表现方法。3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。【教学重难点】重点：掌握山水画基本

技法。难点：山水画的意境与个人情感的表达。【教（学）具准备】毛笔、墨汁、宣纸、书画毡、碟子、水洗（小水桶）、课件【教学过程】一、导入新课(1)创设情境(播放井冈山风光视频)：井冈巍巍，赣水苍茫。我们的先烈以他们的鲜血和生命，谱写了气壮山河的

革命史诗，铸就了一代又一代人的信念和理想。我们的画家运用中国山水画的表现方式，以他们对先烈的崇敬之情，用饱含激情的笔墨记录了这里的一山一水、一草一木。中国山水画既有抒发画家主观感情的一面，也有表现对自然美关注的一面。画家试图在纯真朴实

的自然中，创造一种可居、可游的理想化境界。特别是水墨画，被外国人称为东方的印象画派。(2)导入：师：井冈山不仅有着辉煌的历史，还有这么多的先烈，这样美的山山水水，我们在欣赏风景、缅怀先烈的同时，还要认真的学习，才能对得起先烈们

，因为是他们用鲜血换来今天的幸福生活。这节课就让我们怀着崇敬之情学习第6课《巍巍井冈山》——红色记忆。（出示课件并板书课题）二、欣赏、了解山水。1、欣赏、对比摄影（写实）和中国画（写意）作品。（课件出示图片）2、简述中国山水画的发展概况：山水画始于魏晋南北朝

（220-581年），真正发展于隋唐（独立），成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展。3、赏析课本第22-23页的中国画作品：(1)谈谈你对井冈山的印象，并将你见过的有特色的山用语言概括出来。(2)分析1-2幅给你留下印象比较深刻的山水画，并说说原因。4、师提问：我们欣赏了名

家笔下的山水作品，同学们想不想用中国画的形式来创作一幅山水作品呢？（学生回答）5、考察学生对中国画有哪些了解？（课件出示选择题）三、山水画的画法（表现方法）山水画是以描写山川自然景色为题材的绘画。山水画重笔墨神韵，表现上讲究经营位置和表达意境。在创作上，

可以选取景物，多角度去观察，留其精华，去其糟粕，可以夸张表现。画山水通常离不开树、石、云、水等。在表现山石结构方面，中国画有其独特的表现方法，即勾、皴、染、点。勾是用线勾山石的轮廓；皴是根据不同的山石的纹理结构，用淡墨辅以各种线条，加强其凹

凸起伏与质感；染是根据山石的阴阳向背，用淡墨渲染，使山石体积感进一步加强；点是根据山石所处的环境与季节，点上各种浓淡墨点，使山石表现得更加充分。同学们对照课本，分别学习这四种表现方法。四、重点学习山石的画法。（老师

现场指导）五、临摹树叶画法、树干画法、云的画法、瀑布画法。（老师现场指导）六、作业。要求：1、临摹一幅比较完整的山水小品画。2、注意表现方法。3、整体把握好。