【文档说明】《第4课 讽刺与幽默》教学设计4-八年级美术下册赣美版.docx，共(2)页，14.279 KB，由小喜鸽上传

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【课题】讽刺与幽默【教学目标】1、知识目标：使学生了解幽默的多种表现形式和漫画的有关知识。2、技能目标：使学生掌握漫画的设计和绘制方法，提高创意能力，形成设计意识。3、情感目标：培养学生学习漫画的兴趣

和幽默乐观的生活态度【教学重点】了解漫画的重要性。【教学难点】培养学生制作宣传漫画的能力。【教学方法与手段】依据本课的性质及学生思维活动的特点，充分利用看录象或图片的形式，观赏同学们喜闻乐见的幽默大师的表演，引导学生从平凡的生活素材里挖掘幽默、发挥想象，用自己喜爱的绘画艺术语言结合漫

画设计的手法来再现幽默诙谐的画面，实现自己的创作意图。【教学过程】（教学内容和步骤）本节课教学由导入、新授、尝试创作、小结、布置作业五个环节组成。一、导入新课（1）播放相声《逗你玩》相声是立体的漫画，漫画是平面的相声。思考:相声与漫画的共同点?(幽默、讽

刺)引出课题------讽刺与幽默二、讲授新课1、眼力大考察(根据漫画图片,猜人物)2、学习内容一:漫画的常见类别肖像漫画、讽刺漫画、幽默漫画欣赏相应的漫画作品3、学习内容二:漫画的功能与作用歌颂、讽刺、传播、娱乐欣赏相应的漫画作品4、学习内容三:漫画的常用表现

手法夸张、比喻、拟人、寓意欣赏相应的漫画作品5、学习内容四:什么是漫画?根据前面欣赏和学习概括得出漫画的定义:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以

讽刺、批评或歌颂某些人和事。6、学习内容五:漫画的表现形式独幅漫画(棋迷)连环漫画(顾此失彼张乐平)7、简介漫画大师“三毛之父”张乐平8、学习内容六:给无题漫画加标题三、尝试创作以连环漫画的创作形式，表达自己对生活中某些现象的看法，并给漫画取名。四、课堂小结学习本课后，让学生能够在生活中

多去发现一些有趣得艺术形象，动手把他们表现出来，丰富自己得课余生活。