【文档说明】《第9课 校园艺术节》教学设计2-八年级美术上册赣美版.doc，共(3)页，110.000 KB，由小喜鸽上传

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课题校园艺术节——广而告之招贴海报教学目标通过对本课的学习，引导学生收集、欣赏各种招贴海报，了解招贴海报招贴的种类和特点。掌握招贴海报设计的知识并能运用的生活中。在观察分析—创意设计—实践制作中以独立或小组讨论合作的方式，完成作品。体会创意的乐趣，建立创意自信，提高学生的审美能力，增添生活

情趣，促进学生设计意识的发展。重难点重点制作宣传招贴海报。难点如何运用各种设计手法、准确、生动地表达主题，制作招贴海报。学习方式讲授练习教具课件、、水彩笔招贴海报制作材料。教学过程教师活动学生活动设计意图导入课题新授什么是招贴海报通过提问引出课题。招贴海报，又叫“招贴画”或“宣

传画”，是张贴在公共场所用于宣传的画，传达视觉信息，是广告的一种表现形式。招贴海报的基本知识1、招贴海报的构成：图片、标题、说明文。2、招贴海报的分类：根据宣传的主题内容不同，可以将招贴海报分为娱乐招贴海报、商业招贴海报、政治招贴海报、公益招贴海报、文化招贴海报等等。展示不同种类的招贴海

报(比较几张招贴的共同点和不同点)3、招贴海报的版式：标准型、标题型、中轴型、全图型、文字型、招贴海报的制作方法1、招贴海报设计的创意游戏一、趣味联想（解决创意、构图）游戏二、文案设计（添加亮点）（激发学生的创造性思维）2、学生表达自己

的创意讨论问题的解决，引发思考，招贴海报的作用师生一起分析学生参与游戏“开门见山”的方式在教学中可以起到直接的引导作用，增强学生对招贴海报的感受通过图片的展示、回顾让学生总结招贴海报的作用、分类构成要素，结合教师的

引导和分析加深学生对其理解和具体要求的掌握，为后面的设计奠定基础。招贴海报设计的创意形成可以说是一张招贴设计的精华所在，也是本课的教学重点环节。教师通过引教学过程教师活动学生活动设计意图实践练习讲评小结拓展想法（微课视频引导）方法一：单一素材

联想、夸张。方法二：各种素材去组合、比喻。作业练习1、招贴海报的设计：以“校园艺术节”为主题，进行招贴海报设计2、根据分发的素材资料，发挥自己的想象，进行创意设计。课堂设计练习，教师巡视指导。并展评优秀作业。作业展示学生讲解创意展示作品。拓展以

数码技术为基点，兼容摄影、录像、声音、装置互动等，进行多媒体艺术设计，形成动态广告。用自己的创意装扮生活，谢谢大家。微课展示，学生感受。学生完成课堂作业并自我介绍，相互评价。拓展广告导发散学生的思维，让学生在设计中不受习惯思维的局限，能创造性的运用发散思维。作业小组完成，学生可以充分发挥自

己的特点，提高作业质量拓展打开学生对广告设计的认识板书设计招贴海报作品展示作业布置为校园艺术节设计海报课后反思本节课主要是围绕招贴海报设计进行展开，首先通过一些比较来熟悉的招贴画介绍一些基本的招贴画知识点，然后根据一个拟订的主题

、多种设计形式进行本课重点——编排设计的分析讲解，使学生掌握招贴画的设计重点，接下来解决教学难点——创意设计，这里主要是通过多媒体展示多种创意设计，进行分析讲解，从而打开学生的一种思维方式，培养他们的一种创造能力和创新意识，并结合校园艺术节进行创意设计；最后，通过作品展示

，进行交流、评析。整个教学方式是以学生自主探讨为主，教师引导为辅，培养学生的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力。