【文档说明】《第5课 捏塑造型》教学设计3-八年级美术上册赣美版.doc，共(5)页，61.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-61376.html

以下为本文档部分文字说明：

赣美版八年级上册《捏塑造型》教学设计教学目标知识目标：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。技能目标:尝试运用揉、捏、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的水果或蔬菜形象。情感目标：使

学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣。教学重点重点：了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。难点：揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应

用。教学难点泥塑造型的表现各种事物形态的特殊形式教学过程1、组织教学：检查学具准备情况，教师分发制作材料。调节学生情绪，准备上课。2、导入新课：中国是一个地大物博，有着悠久历史的国家。在这片古老的土地上，流传着很多民间工艺。千百

年来，中国民间工艺以其浓厚的乡土气息绽放着独特的光彩。下面请同学们根据大屏幕，快速地了解民间工艺的形式。谁能准确的说出它们的名称（皮影、剪纸、中国结、年画、面塑、泥塑等）。通过图片我们知道，中国民间艺术丰富多彩、形式多样。我们这节课着重来了解泥塑和面塑的有关知识，体验一下捏

塑带来的乐趣，引出课题————捏塑造型。1、讲解泥塑的定义、特点过渡到天津“泥人张”和无锡“惠山泥人”。课件展示不同种类形象的泥塑让学生欣赏。泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑

的材料一般采用含沙少、质地细、黏性强的泥土。我国泥塑艺术已有7千多年的历史，泥塑艺术品即可观赏陈列，又可供儿童玩耍，赢得了老百姓的青睐。几乎全国各地都有生产。其中最着名的是天津的“泥人张”和无锡的“惠山泥人”。在“惠山泥人”中人们最熟悉、也最受老百姓喜爱的就是惠山的大阿

福。欣赏大阿福，请学生用简练的语言描述一下大阿福的外貌特征。（师生共同分析大阿福的外貌特征及寓意，归纳惠山泥人的艺术特点。）介绍超轻粘土教师演示、师生共同学习捏塑的基本技法：压、揉、搓、拧、切、捏、贴等还可以借助一些工具帮助。看视频：教师

展示制作彩泥玉米的过程，学生观看学习。动动手：动手做玉米体会彩泥制作。（练习过程注意速度、纪律）。（学生分组制作，教师巡回辅导）展示作品教师展示学生作品。让学生评出优秀作品和优胜组，并对优胜组加以表扬。对学生的能力

给予肯定，并提出希望。这个阶段目的是培养学生的发现美、欣赏美的能力，体验成功的乐趣。六、课堂小结：教师概括总结本课的内容，让学生在生活中多留心一下身边的艺术，保护并传承民间艺术。《捏塑造型》教案年级八课型以实践为主的综合课课题《捏塑造型》重点难点目标学习知识目标初步

了解面塑艺术，感受我国民间丰富多彩的面塑艺术的特点。√√能力目标尝试运用揉、捏、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的水果或蔬菜形象。√√情感目标使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生

对民间工艺美术的兴趣。√√突破重、难点了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。教具、学具准备多媒体课件超轻粘土课序教学程序教师活动学生活动设计意图情感萌动阶段创设情景激发兴趣（2分钟）中国是一个地大物博，有着悠久历史的国家。在这片古老的土地上，流传着很多民间工艺

。千百年来，中国民间工艺以其浓厚的乡土气息绽放着独特的光彩。下面请同学们根据大屏幕，快速地了解民间工艺的形式。通过图片我们知道，学生能准确的说出它们的名称（皮影、剪纸、中国结、年画、面塑、泥塑）通过欣赏认识民间工艺，激发兴趣，引出课题，明确学习

目的。中国民间艺术丰富多彩、形式多样。我们这节课着来了解泥塑和面塑的有关知识，体验一下捏塑带来的乐趣2、板书课题《捏塑造型》进入角色阶段进入角色阶段活动与体验（10分钟）1、讲解泥塑的定义、特点2、泥塑俗称“彩塑”、“泥玩”。泥塑艺术是我国

一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制而成，或素或彩，以人物、动物为主。泥塑的材料一般采用含沙少、质地细、黏性强的泥土。我国泥塑艺术已有7千多年的历史，泥塑艺术品即可观赏陈列，又可供儿童玩耍，赢得了老百姓的青睐。几乎全国各地都有生产。其中最着名的是天津的“泥人张”和

无锡的“惠山泥人”。3、在“惠山泥人”中人们最熟悉、也最受老百姓喜爱的就是惠山的大阿福。欣赏大阿福，请学生用简练的语言描述一下大阿福的外貌特征。（师生共同分析大阿福的外貌特征及寓意，归纳惠山泥人的艺术特点。）4、欣赏“

惠山泥人”和天津“泥人张”作品图片。5、介绍超轻粘土6、教师演示、捏塑的基本技法。（压、揉、搓、拧、切、捏、贴等还可以借助一些工具帮助）了解什么是泥塑了解泥塑的起源、发展和作用。激发学习兴趣。用简练的语言描述一下大阿福的外貌特征。欣赏了解超轻粘土的特性学习

捏塑的基本此环节层层递进，细致分析，让学生感受民间工艺美术的传承和魅力，体会我国劳动人民的智慧，加深学生对民间泥塑和现代泥塑艺术的了解，扩大他们的艺术视野，提高他们的审美能力，丰富课堂教学模式，提高学习效率。7、看视频：教师

展示制作彩泥玉米的过程。技法观看学习学生练习，教师巡回指导（20分钟）创作与实践：动手做玉米教师巡回辅导，对存在的共性问题及时进行矫正，对在较大问题的学生进行个别辅导动手制作，小组间互相帮助让学生自己动手体会彩泥的制作成果展示（5分钟）组织学生进行

评比展示分组展示通过展示使学生体验到学习的快乐。小结课堂小结（3分钟）升华本课主题，让学生在生活中多留心一下身边的艺术，保护并传承民间艺术。教学反馈