【文档说明】《第4课 神奇的科幻画》教学实录3-七年级美术上册赣美版.docx，共(1)页，13.192 KB，由小喜鸽上传

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观评记录1、王君老师的这节美术课环节设计合理，逻辑清晰，发挥了教师的引导作用，体现了学生的主体地位，既有联系，又有讨论，非常完整。2、王君老师的课程设计教学目标明确，教学重难点突出，把每一个环节都以贴近生活的方式素材、容易理解的语言讲述向学生传达知识，学生能够轻松地学习知识和

应用知识，从而调动学生学习的积极性，提升自信。3、王君老师教学方式多样，动静结合，结合初中生的性格特点，设计活动，让课程动起来，注重活动氛围的创设，最大化地提升了学生的学习效率，让每一位学生都能达到有事做，知识消化快、效率高。4、王君老师无论从教态，还是语言表达都非常规范，引导合理，知识点把握精确

；教学中能合理把握教学目标，利用多媒体等多种手段辅助教学，突破教学重难点，联系学生生活实际，尊重学生原有的学习基础，让学生积极参与，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。5、王君老师的课堂实现了跨学科的教学，在讲述美术知识的同时联

系了时事政治、生活环境等领域，使美术课堂变得丰富有趣，真正走进了文化的美术课堂，完整、效率高。