【文档说明】《2.纹样的魅力》教学设计1-九年级美术下册冀美版.docx，共(2)页，15.015 KB，由小喜鸽上传

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课题设计纹样课型欣赏、评述、画图课时1课时教学方法欣赏、活动教学目标知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习、运用纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品。过程与方法：通过案例分析，引导学生积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。情感态度与价

值观：有运用所学知识美化生活的愿望。重点难点重点：纹样设计的基本方法。难点：如何将写生的纹样经过提炼使其成为理想化的纹样作品。教具多媒体、铅笔、素描纸教学过程教学环节教师活动学生活动教学说明课前准备学生搜集关于纹样设计资料。搜集资料引导学生关注生

活中的纹样，让学生轻松进入课本。引导阶段学生交互自己搜集的关于纹样设计资料，展示自己所收集的，并说明与生活的关系。说一说纹样设计与生活的关系学生交互以便获得更多资料。发展阶段我们在进行纹样设计时，手中要有素材

，自然界的动物、植物、人物、风景等，就为我们提供了广泛的题材。一、写生与纹样设计展示写生的方法写生的基本方法：线描写生、影绘写生、钢欣赏图片，了解写生的方法。掌握写生的基本表现方法，了解写生与纹样的关系。明确观察方法，能够在写生中选择笔淡彩写生。写生的要求：首先，选择适宜的角度。其次，要抓典型动

态和特点。举例：大公鸡出示一组鱼的图片，请同学说说哪个写生角度最能表现出典型动态。二、纹样设计的基本方法展示图片金鱼、花朵、大象，说说写生形象到纹样是怎样变化的？学生总结纹样设计的基本方法：欣赏、夸张、想

象。学生讨论回答。较完美的角度。检验学生掌握情况体验实践为你的房间设计一枚单独纹样或连续纹样的装饰挂盘。学生积极活动，完成活动。注重学习表现的评价，增强动手能力，强化美术技能评价展示学生作业，引导学生进行自评与互评。学生互评巩固知识拓展除了以上所学的方法，想一想纹样设计还有哪

些方法？学生讨论所学知识技能。板书设计设计纹样写生的方法：线描、影绘、淡彩。纹样设计的方法：概括：线条概括、影绘概括、综合概括夸张：外形特征、性格特征想象：同类形象组合、异类形象组合