【文档说明】《5.凸版版画》教学设计2-九年级美术上册冀美版.docx，共(5)页，24.077 KB，由小喜鸽上传

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河北美术出版社义务教育教科书《美术》教案凸版版画教材内容：冀教版九年级《美术》第5课《凸版版画》课时：全3课时本课为第1课时教材分析：本课内容属造型·表现领域，。教材内容由两部分组成，分别是版画的基础知识和版画制作的方法。涉及的知识点包括版画的分类；版画的工具、材

料；版画的制作方法；版画的造型特点和艺术特色等。结合教材，本节课计划分三课时完成，第一节课同学们理解凸版版画的含义及制作过程，掌握黑白版画的基本表现方法；第二节课学生学习黑白凸版版画基本的创作方法，感受版画的创作乐趣及艺术魅力。第三节课学生学习彩色版画。学情分析：本

课是九年级的课程，学生具备一定使用工具的能力和基本的造型表现能力，对比较陌生的版画制作过程、表达方式和工具材料充满好奇心。版画多环节的制作导致学生若想在一节课内完成所有环节，即使制作一幅简单的画稿，时间也非常紧张。而简单粗劣的画稿又难以满足本年龄段

学生的心理需求，不易激发学生学习兴趣。所以本节课在学生制作步骤方面进行主次处理。将学生制版设为重点环节。教师提前将一幅完整的画稿，分成三十份，每人完成其中一部分，课堂中，学生不需构思设计画稿，只需画稿转印至木板并进行刻制，最后由教师统一油印。这样保证在一节课

时间内，学生体验版画制作全过程，既满足学生的审美要求，又易激发学生学习兴趣。另外，凸版版画的概念专业性较强，不易理解。所以本节课没有过多讲解理论性的知识与技能，只是让学生不断体验、感受，教师进行适度归纳与引导，学生根据体验再理解教师讲解轻松易懂，符合学生学习规律

。教学目标：知识与技能：了解凸版版画的制作方法及概念；过程与方法：通过教师讲解、学生实践、教师演示等方法，帮助学生了解版画的制作过程，学习版画创作的基本技法，体验版画创作的乐趣。情感、态度价值观：通过版画创作的学习和体验，提高学生的动手能力，养成做事规范严谨的习惯；并能够在实

践中体会创作的乐趣，感受艺术的魅力。教学重点：凸版版画的制作方法和概念。教学难点：掌握黑白凸版版画基本表现方法。教学方法：引导、讲授法、讨论法、示范法、问答法。教具准备：教材，多媒体及相关图片资料、油墨、印刷机

、宣纸、刻刀，已编号画稿和胶版教学过程：[第一项：项目准备]一、课堂常规：师生问好二、课程导入教师以提问的形式使学生明白绘画工具的多样性及不同工具所形成不同的绘画艺术效果，从而导入今天所用的工具材料：刻刀、木板。三、知识新授：1、介绍刻刀①学生自主观察刻刀，发现特点，

教师介绍刻刀名称。②微视频讲解握刀姿势。2、自主探索学生用刻刀在木板上自主探索，根据自身兴趣及基础，刻制一幅简单画稿。教师巡回辅导，强调握刀姿势和安全3、知识小结①教师展示两位学生作品②两位学生将作品分解步骤利用实物投影进行展示③教师根据学生分解步骤

展示，讲解点线面为版画的基本表现形式。④根据学生展示步骤及教师的补充示范，教师讲解点线的不同表现方法。[第二项：项目设置]一、教师布置任务：用点、线、面基本的表现形式共同完成一幅作品。二、学生从工具盒领取各自的板子与画稿，教师提要求：一组、四组

同学将黑色保留，白色区域选择一种点或者线进行填充；二组、三组、五组、六组同学将黑色区域刻掉，并将白色区域选择一种点或者线进行填充。[第三项：项目实施]一、学生以刀代笔，根据要求完成练习。二、各组组长织负责将小组完成的作品按顺序贴到各组工具盒的底板上，交给老师。三、教师将六个组的作业

统一进行印制，学生观看版画印制过程。[第四项：交流展示]根据学生完成的作品，教师带领学生共同总结、分析一、版画的制作过程二、版画的概念三、凸版版画的概念。四、版画的艺术特点：印痕和复制性。[第五项：评价激励]一、教师出示一幅黑白版画作品的局部特写，学生观察到这些局部跟刚才刻

制的一样，然后教师展示整张作品，学生观察，这些作品就是通过今天学到的点线面基本表现方法创作的。二、教师鼓励学生用今天学到的方法课下可以自由进行创作，老师期待学生的作品。