【文档说明】《10.服饰色彩艺术》教学设计2-八年级美术下册冀美版.docx，共(4)页，15.674 KB，由小喜鸽上传

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服饰色彩艺术教材分析：服饰色彩是服装感官的第一印象，有着极强的吸引力。服装配色是服饰美的重要一环，服饰的美与不美重点在于根据年龄、身份、季节、所处环境以及全身色调的统一或对比取得美的效果。本课从认识色彩基本知识入手，引导学生对服饰色彩、服饰色彩搭配方法、服饰配饰等几个

方面加以认识，完成学生对服饰色彩搭配效果的感受。本课是“设计应用”领域的课程，作为教师，应该重点指导学生在服饰色彩设计中学会色彩搭配的方法，并尝试用所学色彩搭配知识展开小组色彩搭配创意活动，解决生活中遇到的色彩搭配的实际问题。学生分析：《服饰色彩艺术》的

教学对象为八年级的学生，八年级学生已经具备一定的认知能力，对时尚美与服饰美有浓厚的兴趣，通过本课对服饰色彩搭配方法的关注与研究，使学生了解色彩的基本搭配规律，感受色彩搭配的无限魅力，并尝试把所学知识应用到实际生活中去。教学目标：1、了解服饰的色彩、功能等基本知识。2、了解服饰色彩

的基本搭配规律，并解决自己生活中遇到的色彩搭配问题。3、在服饰搭配课堂活动中培养健康向上的生活情趣和审美能力。教学重点：服饰色彩的搭配方法。教学难点：选择一种色彩搭配方法，设计美观的搭配方案。教具准备：课本、多媒体课件学具准备：课本、绘画工具教学过程：一、导入课的开始从关注新闻大事中的美

术元素开始，从出席出访关注服装，了解设计的重大意义。简要介绍色彩、款式、面料是服饰艺术的三要素。板书课题：服饰色彩艺术二、共同学习三、回忆小学学习过色彩知识：三原色、三间色。简要介绍色相环。（一）服饰之色彩请同学们选择几个关键

词概括自己对红黄蓝等色彩的不同感受，了解学生对色彩的初步认识。总结：这些色彩的色相不同，有的显得欢快热情，有的沉稳冷静，同样的一款衣服不同颜色会带来不同的感觉，说明色彩的神奇作用。（二）服饰之色彩搭配通过作品感受色彩搭配组合起来的多姿多彩。分别出示服装图片，让学生感

受。同类色搭配：统一整体。类似色搭配：和谐统一、一致中有变化。对比色搭配：活泼跳跃。接下来跟设计师和明星学搭配，用服装图片和学生一起探索对比色搭配的几种方法。方法：A.降低纯度B.设置主色C.无彩色帮忙（万能色）黑白灰是没有

颜色倾向的中性色，可以和任何颜色交朋友。（寓价值观教育课堂，引导学生生活中也应该做胸怀宽广、能包容的人）搭配方法归类：永不犯错误的是同类色搭配——非处方放心使用的是类似色搭配——非处方谨慎使用的是对比色搭配——处

方通过归类总结服装搭配规律并初步尝试简单搭配。（三）服饰之配饰通过图片了解配饰的作用，帽子、围巾、手套、眼镜等这些配饰的参与使服装锦上添花。教师展示配饰的不同搭配效果，激发学生的创造热情。（四）总结服饰之美不管是职业装服饰还是休闲服饰，不管是男装还是女装，不管是童装、老年装还是学生

装，都有各自特有的美。三、课堂活动我们来搭配：创意设计:用学到的色彩搭配知识，整合小组资源用身边服饰、配饰设计出魅力少年！创意展示：运用实物投影仪展示学生作品，并对其作品加以肯定和鼓励。四、总结通过本课让学生感受服装的搭配之美，并做一个爱美、会美、有健康追求的中学生

！五、课后延伸鼓励学生学有所用，回家后做爸爸妈妈的色彩顾问，让每一个家庭都靓丽起来！