【文档说明】《12.音画交融》教学设计3-八年级美术上册冀美版.doc，共(8)页，129.500 KB，由小喜鸽上传

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《音画交融》教案教材分析：本课选自冀教版美术教材八年级上册，属于综合.探索类课程。教学目标：欣赏音乐与绘画作品，体会音乐与绘画的内在联系。让学生尝试用绘画表现音乐，用音乐表现绘画。教学重难点：重点：通过音乐的比较欣赏，更好地促进对抽象绘

画的理解。难点：对抽象绘画中的形、色、结构、节奏等绘画因素的感受、体验与表现。教学准备：多媒体设备，课件，音乐。教学过程：按常规进行组织教学。导入课题：放映《幻想曲》观察视频并提出问题：视频中哪些地方最吸引你？1、用绘画中的要素——线条来描绘音乐师：我们在美术课上都会画一些静物或风景，这些

都是看得见摸得着的，下面我们就试试用绘画来表现一下看不见摸不着的音乐。首先，我先放两段音乐，你们想一想能用什么样的线条来描绘，为什么？并自己试着画一画。播放《梦中的婚礼》生：《梦中的婚礼》这段旋律比较舒缓，优美，速

度慢，应该用平滑的曲线来描绘。《命运交响曲》速度时而缓慢，时而急速，旋律是上下波动的，体现命运的跌宕起伏，应该用转折较大的折线来描绘。2、用绘画中的要素——色彩来描绘音乐师:你会用什么色彩来描绘这个音乐片段?播放《爵士乐》并欣赏教材上的作品师：刚才你们边听音乐边作画，那

么你们是根据音乐中的哪些因素来进行绘画的呢？生：旋律起伏、音量、节奏、音色、力度、速度、音乐所表达的情绪播放班得瑞《仙境》生：绿色黄色。师：绿色象征着生命黄色象征着温暖，这两种颜色非常适合描绘仙境这首乐曲。播放《梁祝》并欣赏教材上的作品师：你会用什么色彩来描绘这个音乐片

段?生：红与黑师：红与黑很适合表现悲剧的题材。议一议：欣赏《寂静山林》，体现音乐带给你的感受，并和你的组员一起分享小组讨论听这段音乐的感受。练一练：将你对《寂静山林》的感受用绘画的语言描绘下来，线条和色彩结合，完成

你的作品吧！相信你是最棒的艺术家！总结：这节课我们了解了音乐与绘画的关系，音乐与绘画是相互渗透，相互影响的。用音乐可以表现绘画，我们通过音乐中旋律的起伏、音量、节奏、音色、力度、速度、音乐所表达的情绪，联想到一幅美丽的画面；用绘画也可以表现音乐，我们可

以从画面中的色彩、线条、构图中感受到音乐存在。希望同学们在以后的学习中能够把音乐与绘画联系起来，让自己的生活更加丰富、更加多姿多彩。作业：用心体会一首自己喜爱的音乐作品，尝试用抽象的线条形状色彩组合一幅画。大名二中赵培建1234567890ABC

DEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度

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