【文档说明】《11.绘画中的光与影》教学设计1-八年级美术上册冀美版.doc，共(3)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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《绘画中的光与影》教学设计学情分析：绘画的基本特征师借助各种可能的手段，在平面上塑造出具体立体感，空间感，质量感，色彩感的形象，使之具有强烈的逼真效果和艺术感染力，而光与影师师表现物象立体感的一种重要手段。初中学生对光的认识还很

浅，只知道表面的现象，光与影师绘画中表现物象的重要艺术语言，这节课，重点在丰富学生的艺术语言，提高绘画水平。教学目标：1.知道光与影在绘画艺术中所起的作用。2.观察物体受光后的明暗变化，了解美术名词，三大面、五大调子。3.能够尝试运用光与影进行

绘画练习或创作。教学重点：观察物体受光后的明暗变化，可进行练习或创作。教学难点：光与影在绘画中所起的作用。教学过程：导入：师：请同学们打开书40页，观察两幅图片，看一看哪幅图立体感更强，比较图中各个立方体哪个更真实？（学生观察讨论）生：第二幅师：为什么呀？生：

因为有影子啊！师：那么影子是怎么产生的呀？生：因为有光呀！师：对，同学们真聪明，物体有了光的照射，便会产生影子，我们的生活离不开光，白天有明媚的阳光，晚上有温馨的灯光，有了光，我们才能看到这个色彩斑斓的世界，那么今

天，我们就来学一学绘画中的光与影。授课：一、播放PPT学习目标，同学们齐读。二、师：既然今天我们学的是绘画中的光与影，那首先是不是应该知道什么是光影呢？（播放PPT光影的定义）三、（一）师：下面我们来观察一幅图片看看他们的区别（播放PPT）。生：左边的图形师个圆，比较平；右边的

图形师个球，比较立体。师：同学们回答的非常好，那么为什么会产生这种不同的效果呢？生：因为第二幅图片有了光的照射，产生了明面和暗面和影子。师：好，这位同学回答的太棒了，非常正确，其实这个就是我们要了解的“光与影在作品中产生的作

用”（二）师：光与影的作用具体表现在两个方面，一是在塑造形体方面，二是在表现气氛方面。师：下面我们先来看第一个方面（播放PPT光与影在塑造形体方面的作用）。师：怎么理解呢，怎样增强体积感、空间感、质量感呢？下面和老师一起寻找。（教师利用投影灯给学生做示范，

让大家观察讨论自由回答）总结：通过光影作用，使物体有了亮面和暗面，一下子就会变得立体了。师：同学们说的都非常好，接下来我们要了解一下相关的美术名词，三大面——受光面（亮面），侧光面（灰面），背光面（暗面）。1，播放P

PT观看体验2，打开课本39页，不同几何体受光效果，寻找三大面3，使用投影灯寻找物体三大面（三）师：好，以上呢是光与影在塑造形体方面的作用，下面我们来学习，光与影在表现气氛方面的作用，在表现气氛这方面呢，我们主要是以欣赏图片为主，因为这

个气氛比较抽象，所以只能让同学们多多感受一下。1，欣赏图片《蒙娜丽莎》播放PPT教师讲解2，欣赏图片课本38页，播放PPT教师讲解3，欣赏图片《大碗岛的星期日下午》播放PPT教师讲解师：观察课本39页梨子，比较不同，学生讨论回答小结：不同强弱光线下的物体视觉效果是不同的。师：欣赏

图片《93岁的老人像》播放PPT从图中我吗恩可以看出无论师老人的面貌，五官，胡子，皱纹，作者都表达的非常真实立体，产生这种视觉效果的是什么原因的？（生：光和影的作用）对，这就是利用了光与影在绘画中产生的效果。师：下面我们继续来了解美术名词，素描明暗无调子——高光，中间调

子，明暗交界线，反光，投影。（播放PPT观察图片，加深对五大调子的理解）四、总结：学生在了解了光用作用，三大面，五大调子之后，可以很快找出物体受光之后的三大面关系，然后在利用五大调子的手法进行完善。课堂练习起图——找三大面——利用五大调子完善——成品（播放PPT）学生练习，教师指导巡视

展示作品作业：临摹课本41页素描作品板书：绘画中的光与影绘光与影的作用1、在塑造形体方面2、在表现气氛方面美术名词1、三大面2、五大调子