【文档说明】《2.画漫画》教学设计5-八年级美术上册冀美版.doc，共(3)页，54.000 KB，由小喜鸽上传

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《画漫画》教学设计课题：冀教版八年级美术上册第二课《画漫画》第一课时课业类型：造型·表现学习目标：1、了解漫画艺术的主要特征2、尝试用漫画的形式表达自己对现实生活的感受学习重点：了解漫画艺术造型夸张、巧妙构思的主要特征学习难点：能发挥自己的想象力和创造力表现事物教具准备：多媒体课

件、实物投影、相关漫画资料教学过程：第一课时一、导入新课：1、师：今天，老师给大家带来两位客人，不知道你们是否认识？（课件展示阿衰和三毛的漫画形象）。师：看来大家都很熟悉他们，那么请问：他们来自于什么美术形式？（生：

漫画。）2、师：谁来说说，什么是漫画？（学生自由发言）幻灯片出示漫画的基本定义。3、师：大家喜欢看漫画吗？想没想过自己画漫画？其实，画漫画并不是件困难的事，今天，老师就教大家来画漫画（出示课题《画漫画》）。二、讲授新知

：1、师：每幅漫画都有自己的题材，所以我们画漫画的第一步就是选题。从题材上，我们把漫画分成三类：讽刺、歌颂、幽默（各出示一副例图）2、师：选定了题材，第二步要选择一种表现形式：出示单幅漫画。师：我们常见的漫画有单幅的，还

有什么样的？（讨论一下）：四格，多幅（连环）的。（各出示一副例图）。3、师：刚才很多同学看漫画的时候都兴致勃勃，那我要问你：漫画形式这么简单，它有什么原因能吸引你？（学生会答：有趣、好玩、搞笑等等）师：这个好玩和有趣在画面上怎么体现出来呢？（学生讨论

：夸张的形象和新颖有趣的创意）。是：漫画形象简单，也有技巧可学，但巧妙的构思却是最难的，有人甚至说漫画是“七分点子，三分画”。4、师：怎么才能做到构思巧妙呢？那就要打破常规，作出情理之中，意料之外的创意。教师总结：漫画的特点——形式简洁，构思诙谐幽默，造型夸

张变形。实物投影出示漫画：《喂，环在这儿！》和《难题》。5、师：刚才你注意到这两幅漫画里的文字了吗？别小看它，文字也是漫画创意的一个好武器。（出示漫画中文字的作用）。三、深入探究：1、师：现在，我们简单了解了漫画的创作知识，接下

来，我们做一个简单的尝试：以《章鱼演义》为题进行创作，题材：幽默格式：不限构思：从特点上发掘新意。2、师：讨论一下，我们可以利用章鱼的哪些特点？（学生讨论，教师总结：多足，喷墨汁等。）出示《章鱼演义》示范漫画。3、师：你还有哪

些不同的创意？（学生自由发言）四、创作实践：教师出示作业要求：继续以《章鱼演义》为题进行创作。题材：幽默格式：不限构思：从特点上发掘新意。（学生创作，教师巡视指导。）五、评价展示：以小组为单位推荐好的作品，其他学生评价，教师适当点评，多鼓励好的创

意。六、课堂小结：今天我们尝试了漫画创作，很多同学的想象与创意让老师刮目相看。但是，有的同学对我说，他对自己的画面效果不太满意。千万别气馁，因为下节课我们就要学习漫画的一些常用表现手法，也请大家多多了解有关资料，为下节课做好准备！