【文档说明】《第二节 气温和降水》教学设计1-粤人版地理七年级上册.doc，共(5)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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单元课题第四章天气与气候教学设计题目第二节降水的变化课程标准知识目标：1.绘制降水量柱状图2.说出降水量随时间的变化特点能力目标：培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力情感目标：使学生养成关注身边地理的好习惯重点绘制降水量柱状图难点归纳降水的季节变化规律实施策略情景教学法

、自主探究性学习、分组讨论（知识任务化，任务活动化）教学资源资源形式多媒体，教材，活动卡片教学过程学习内容问题教学过程一、导入：同学们喜欢猜迷吗？我们来猜个迷语吧：千条线，万条线，落到水里看不见。（打一自然现象）白色花，无人栽，一夜北风遍地开。无根无枝又无叶

，此花原从天上来。（打一自然现象）二、合作探究本节课通过模仿综艺节目《奔跑吧兄弟》来展开。全班共分为5组，本节课每组共有六张任务卡，哪个小组先完成手里的这张任务，就会得到一张关于下一个任务的提示卡，并且

得一颗小星星，继续完成接下来的任务。最后得到小星星的小组为胜利组，获胜组将得到幸运小礼物。任务卡一：什么是降水？展示雨、雪、冰雹的图片从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为降水。最先完成任务的小组得到第一张提示卡（小雨、中雨、大雨、暴雨的气象符号）。任务卡二：降水等级的划分

教学过程小雨、中雨、大雨、暴雨最先完成任务的小组得到第二张提示卡（记住步骤）任务卡三：演示使用雨量器找同学上前面演示最先完成任务的小组得到第三张提示卡（先选地区）任务卡四：绘制降水量柱状图分别给出5组不同的降水量数据，让每个小组绘制出他们得到的地区降水量柱状图

，绘制后一一展示。最先完成任务的小组得到第三张提示卡（注意观察柱状图的高度）任务卡五：以沈阳市降水量柱状图为例进行分析，沈阳市那几个月降水多？那几个月降水少？全年降水是否均匀？最先完成任务的小组得到第四张提示卡（4、5、6月是夏季，11、12、1月是冬季）任务卡六：说出

该地区降水的季节变化有什么特点？五个地区：新加坡——全年多雨型开罗——全年少雨型伦敦——全年湿润型沈阳市——夏季多雨型罗马——冬季多雨型总结：不同地区年降水量的季节分配不相同：有的地区，降水量的季节分配比较均匀；有的地区降水量的季节差异很大。三、能力提

升一、单项选择1.降水的主要行式（）A.降雨B.降雪C.冰雹D.霜冻2.通常用哪种图表来表示一个地方一年内降水的季节变化？（）A.等降水量线图B.世界气候分布图C.降水量柱状图D.气温年变化图二、填空1.从大气中降落的雨、雪、冰雹等统称为＿＿。2.根据单位时间内降雨量

的多少，气象部门把降雨划分为＿、＿、＿、＿。3.测量降水量的基本仪器是＿。三、读图题降水量柱状图的判读1.该地哪几个月份降水量较多？2.该地哪几个月份降水量较少？3.该地区的降水量是否均匀？4.该地降水的季节

变化有什么特点？四．反思、预习通过本节课的训练，同学们知道了降水不仅是指降雨，了解了不同地区降水季节的变化特点，学会了绘制降水量柱状图。为我们今后旅游，学习，降水的测量等实践问题都有指导意义。在课程结束时我们提

出一个问题：降水是如何分布的呢？下节课我们就来解决这个问题。作业;读课本60—61.找出下列问题的答案1．＿＿＿降水多；＿＿＿降水少；1741017410月份北半球某地降水量柱状图降水量/毫米025507510012515017520002550751001251501752002．南北回归线两

侧，大陆西岸降水＿＿，大陆东岸降水＿＿。3．中纬度沿海地区＿＿，＿＿＿内陆地区降水少。五．板书第三节降水的变化1.定义2.绘图3.时间学习内容