【文档说明】《8、民俗的魅力》教学设计3-八年级美术下册桂美版.doc，共(3)页，59.000 KB，由小喜鸽上传

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一桂教版美术八年级下册第八课《民俗的魅力》一课时教学设计——目连戏表演面具的制作和赏析教学目标：1.认知目标：展示河南地区的目连戏民俗图片，使学生了解各民族的文化和习俗，增进对民族风俗多元文化价值的认识和尊重。2.技能目标：培养学生对民俗的兴趣和民间民俗活动的鉴赏能力。3.情感目的：

⑴通过了解认识民俗文化，激发学生热爱劳动人民、热爱家乡、进而热爱祖国，产生民族的自信心和自豪感。⑵提高学生对民间艺术的审美能力，培养他们热爱民间艺术的情感。教学重点：让学生感受民俗风情和民俗文化，学习、认识、收集、展示与民俗有关

的作品，策划、组织、举办一个民俗展示会。教学难点：策划、组织、举办一个民俗展示会。教法与学法：讲授法、演示法、启发法。教具准备：多媒体教学课件、各种颜色卡纸、白乳胶、剪刀、双面胶等。教学过程：一.师生欣赏作品图片导入新课1.老师播放多媒体教学课件，展示“目连戏”内容的图片，吸引

学生的目光激发他们的兴趣，师生共赏感受“目连戏”表演所使用的服装、道具、演员表演的动作神态等，老师提问学生所观所感，学生带着兴趣回答。二2.老师简单介绍“目连戏”的背景由来，然后导入本节课教学内容。二.教师

介绍示范1.老师介绍“目连戏”人物面具的内涵。（如：戴牛头马面象征鬼卒的面具，表演时张牙舞爪，神态怪诞，寓意超度亡灵，生死轮回。）2.老师介绍面具的制作材料并简单的示范制作过程。三.学生交流合作体验1.老师组织学生分组讨论交流制定面具设计方案。2.各小组学生准备工具材料。3.

老师布置作业要求：⑴各小组学生利用不同颜色的卡纸剪贴制作不同人物形象的面具。⑵面具颜色鲜艳，人物形象特征夸张，简洁生动。4.各小组学生开始进行设计制作，老师深入各指导。（如：①学生设计方案时遇到困难；②学生进行剪裁拼贴时的困难等）四.展

示评价1.各小组学生展示评价各自的面具作品。（促进学生间交流合作）2.老师补充点评，给予学生表扬和肯定。（学生获得成就感。）五.学生学习拓展延伸老师组织学生利用制作好的“目连戏”面具进行简短的目连戏表演。如表

演：《唐僧师徒西天取经记》等。（学生兴致高涨，现场欢呼声、笑声不断）六.课堂总结本节课引导学生了解、感受我国不同民族的民俗风情和民俗文化，三学习、认识、收集、展示与民俗有关的作品，亲身参与、体验民俗活动，激发学生热爱民间艺术，热爱

劳动人民，热爱家乡，进而热爱祖国产生民族的自信心和自豪感。七.板书设计八.教学反思本节课利用艺术教学的特点，以学生为主体老师引导为辅动静结合，重在参与、合作、交流、探究，激发学生浓厚的学习兴趣，让民俗戏曲文化走进课堂，使学生进一步了解热爱民间艺术文化，从而

丰富校园文化生活，促进学生的身心健康成长。第八课目连戏表演面具的制作和赏析范画步骤学生作品