【文档说明】《7、剪纸》教学设计6-八年级美术下册桂美版.doc，共(2)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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剪纸教学目标：1、感受剪纸艺术的魅力，传承非物质文化遗产。2、掌握剪纸艺术的基本制作方法。3、激发学生对民间美术的学习兴趣,弘扬优秀的民族传统文化。重点难点1、剪纸的表现手法及其基本装饰纹样的组织;2、通过学生制作与感受,提升他们对民间美术的兴趣。教学过程活动1

【导入】激情引入1、视频展示,并提问:(多媒体及视频)、视频中出现了哪一种民间美术?2、导入剪纸,板书课题活动2【讲授】剪纸基本常识1、剪纸的定义:剪纸主要是以纸为材料,经过剪、刻、染等方法,塑造出各

种镂空图案艺术形象,画面美丽而喜气。(学生说,教师板书重点字)2、剪纸的流派:(屏幕出示南北方剪纸,学生对比其风格特点)北方:粗犷豪放、造型简练，线条浑厚苍劲，风格热情南方:构图繁茂、造型完整细致、线条细腻流畅，风格精巧秀美3、剪纸的寓意:(1)寓意法:1

.谐音2.象征性(2)谐音法:蝠(福，多子多福)、喜鹊(喜，喜上眉梢)、荷(合，早年好合)、早生贵子(枣、桂、栗子、桂花)、双钱(双全)、连年有余(莲、鱼)/葫芦（多子多福）辨一辨:分辨《三多图》的吉祥寓意——“佛手、

蟠桃、石榴”寓意:“多福、多寿、多子”4、剪纸的基本装饰纹样(符号语言):(屏幕出示各种纹样,师生共析)(1)详讲:①月牙纹:②锯齿纹:(2)略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹等活动3【活动】大显身手、动手制作一、动动手、合作探究1.折:折叠纸

。(按照米字格折法)2.画:用铅笔在折好的彩纸上画出图案。3.剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。4.刻:沿画好的图案线条将图案刻下来。5.贴:在作品背面涂上少许胶水,贴在展板上。(注:在剪纸过程中,画和剪是最重要的两步,同时使用剪刀

注意安全。)二、动动手、灵活应用运用剪纸的基本纹样(语言符号),并剪、刻、贴出来,完成一件剪纸作品。要求:剪、刻痕圆滑;纹样搭配适当(学生先合作探究——教师再详细示范剪法——学生尝试剪法——师巡视辅导并提醒注意安全,师巡视辅导,并再次提醒学生注意安全和保持环境卫生等问题)活动【活

动】评价1、展示作品、学生自评。2、小组互评,完善作品3、教师引导,评价。三、课外拓展剪纸还能应用在哪些方面呢？【建筑，衣服，邮票，杯子】