【文档说明】《第三课 画布上的抽象》PPT课件5-九年级美术下册湘美版.ppt，共(17)页，5.994 MB，由小喜鸽上传

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江南春早石建都画布上的抽象——认识绘画中的抽象方式PRO生活中抽象画的装饰运用这组作品展示了树从具象到抽象化演变的过程。树的变体系列蒙德里安伴随音乐，观察画面，说说画面可能描绘的是什么内容？谱韵三吴大羽以自由的弧线为主，富有感性、神秘的浪漫感的、感受性较强，笔势较明显的大都是热抽象作品。百老汇的爵

士乐蒙德里安跟随音乐，观察画面，说一说画面呈现了怎样的场景？你感受到了什么？凡是由直线、几何形构成、看起来比较冷静、理性的抽象作品就是冷抽象。01抽象绘画一般泛指抽象画，包含两种类型：从自然现象出发加以简约或抽取其富有表现特征的

因素,形成简单的极其概括的形象。不以自然物象为基础的几何构成。图1先将自行车原来的完整的外形进行破坏打散，再用打散后的所有元素重新组合形成全新的画面。图1图2图2是抓住对象某一显著特征的外形和色彩进行提炼，将提炼后的元素适当夸张、变化并通过

重叠等手法使元素之间产生联系进而重新组合，以达均衡和谐画面之感。几种常见的使物体产生联系的方法：重合、差叠、覆叠、联合等。重合差叠覆叠联合大提琴不同角度形状以大提琴为例教师示范视频：学习活动：尝试将你感兴趣的某个物体用打散重构的方法，运用点、线、面、色彩等元素创作一幅

抽象画。物体打散重构作业练习拓展延伸：波洛克和他的“滴画法”杰克逊·波洛克（JacksonPollock，1912—1956），被视为二战后美国新绘画的象征性人物。波洛克的艺术观念和表现手法受到多方面因素的影响，他对塞尚、毕加索、康定斯基、米罗等人风格独具的作品满

怀兴趣，尤其对来自欧洲的超现实主义痴迷若狂，并受其“艺术源于无意识”观念的启发，于1947年创立了自由奔放的“滴画（drippainting）”。他把画布钉在墙上或铺在地上，手拿颜料、刷子、漆桶等在画布上自由走动、泼洒，任由颜料在画布上滴流成混乱的点

、线、面，看似随意但却不乏理性经营，处处洋溢着奔放、自由的气息。《1948年，第五号》就属于此类风格的代表性作品。《1948年，第五号》对于《1948年，第五号》惊人价格与作品实际价值的关系，中国艺术研究院研究员王端廷先生认为，此件作品属波洛克难得的彩色作品之一，画面复合运用红、黄、白、黑

等多种颜色，层次丰富但不凌乱，构图紧凑而又张弛有度，达到了抽象画创作的至高境界。更重要的是波洛克作为抽象表现主义绘画巨匠，在广泛汲取诸流派和各民族艺术丰富营养的基础之上能推陈出新，独创一格，在美术史上写下了浓重的一笔

，这也必然奠定了《1948年，第五号》的美术史地位和学术价值。《1948年，第五号》课后小探索——尝试不借助任何事物，单纯运用线条、色彩来创作一幅抽象绘画。THANKSPRO