【文档说明】《第1课 走下神坛》教学素材4-九年级美术上册湘美版.doc，共(1)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-59416.html

以下为本文档部分文字说明：

课标分析中学美术课程划分为四个领域，本节课隶属于“欣赏·评述”领域。“欣赏·评述”是非常重要的学习领域。美术教育面向全体学生，这些学生长大后，大部分是不从事艺术创作活动，只有少数人从事艺术创作有关的行业。如何让他们具有一定的艺术修养，以提高全民族的素质；如何让每一位学生都热

爱艺术，尊重世界多元文化，如何让学生通过美术学习形成对文明向往的积极态度。“欣赏﹒评述”学习领域就是达到以上目标的重要途径现在随着新课程改革的推进，赋予美术鉴赏教学新的任务和要求。美术鉴赏是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的

拓展与延伸。也就是说，对于学生来讲，通过美术鉴赏内容系列的学习，他们不仅能欣赏一些古今中外的美术作品，同时也能运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断获得审美享受，并理解美术作品与美术现象。通过美术

课程的学习，学生获得的美术技能，比如起码的描绘能力，设计和制作能力，现代媒体技术能力，美术欣赏能力，将为他们未来的工作和继续学习提供帮助。在初中生的学习和生活以及们未来的工作和生活中越来越需要运用多种美术方面的能力。课程标准（2011年版）指出：“欣赏·评述”领域是指

学生对自然美、美术作品、美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美能力的学习领域。”自然美、美术作品和美术现象是欣赏内容，进行观察、描述、分析是过程，最后要达到的是“逐步形成审美趣味和美术欣赏能力”是目的。通过美

术课程体验活动，让我们在现实中通过图像识读获得美术知识和有益信息，联系生活进行美术表现，发展创新意识和创造能力，形成良好的审美判断能力，认识丰富的文化现象，建立文化自觉和自信，主动适应丰富而复杂的现代生活，建构有创意和诗意的美好人生。