【文档说明】《15.剪纸（辽宁）》教学设计6-九年级美术下册人美版（常锐伦）.doc，共(5)页，151.000 KB，由小喜鸽上传

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1《美在民间----中国民间艺术剪纸》教案一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤，初步了解剪纸艺术传达的寓意，认识和理解民间剪纸的艺术美。2、过程与方法目标：通过对剪纸作品的体验与探究，初步了解其创作步骤、技巧，

培养学生的操作能力。3、情感与态度目标：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，培养对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知，培养学生创造美的能力。二、教学重点：通过练习，使学生初步了解剪纸的剪、刻的基本技能技巧。三、教学难点

：培养学生对剪纸艺术的兴趣。四、教具准备：课件、红纸、剪刀、刻刀、胶棒或双面胶、铅笔、橡皮、白纸。五、课时：3课时（本课为第一课时）六、教学过程：（一）、导入新课：剪纸是我国的传统民间艺术，它有着1000多年的历史

，2006年经国务院批准剪纸被列入“国家级非物质文化遗产名录”，2009年中国的剪纸又被列入世界级的“人类非物质文化遗产名录”。欣赏视频，大家一起来感受剪纸的魅力。2(二)、剪纸简介：1、什么是剪纸？又称刻纸，是一种镂空艺术。2、工具材料？纸、剪刀、刻刀。(三)、剪纸的种类：（欣赏图

片，学生感受不同。）1、剪影。2、阳刻。3、阴刻。4、阴阳刻结合。(四)、剪纸的寓意：（欣赏图片）剪纸的寓意都传达了中国人对幸福、美好生活的向往。（五）、剪纸的符号语言：（常见的符号语言）(六)、剪纸在创作过程中的要求：1、造型图案化，抓住特点，重在表现神似。2、运用

变形、夸张，深入刻画。3、千刻不落，万剪不断。4、大胆运用剪纸的符号语言装饰画面。（七）、欣赏。（八）、课堂练习：3(师生共同完成)要求：1、将材料准备齐全，和老师一起进行制作，并且主动学习其制作技巧、步骤、方法。2、使用刀剪注意安

全。3、剪刻下的纸片不可随地乱扔，保持卫生环境。七、小结：这节课同学们感受了我国的民间剪纸手工艺术，希望通过这节课的学习，同学们对我国传统民间艺术有一个更深入的了解，并把我国的民间艺术继续发扬光大。八、板书设计：美在民间----中国民间艺术剪纸剪纸常见的符号语言学生作品展示：九、课后反

思：4我把剪纸教学引入课堂，不仅促进了学生的身心发展，让学生在活动中受到美的熏陶，更是为了唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术，增强学生的民族自豪感。5