【文档说明】《15.剪纸（辽宁）》教学设计4-九年级美术下册人美版（常锐伦）.docx，共(2)页，39.393 KB，由小喜鸽上传

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课题《剪纸》课型设计.应用课时1课时教学目标知识与技能学习剪纸的基本知识和制作方法,感受民间传统剪纸艺术的独特美感.了解剪纸艺术在民间的广泛应用,了解剪纸艺术的种类、特点、样式和表现形式。过程与方法通过思

考与讨论的方式，学习剪纸的基本知识，在教师示范的基础上学习剪纸的制作，运用剪纸技法，创作一幅剪纸作品。情感态度与价值观培养学生对传统文化的热爱，提高对民间传统剪纸艺术的审美能力，形成耐心细致、整洁有序的学习态度和习惯。激发学生热爱生

活、喜爱剪纸艺术的情感。教学重点剪纸的基本知识，特别是剪纸的造型独特特征——纹饰。剪纸的制作方法。教学难点设计和制作形象概括简练、装饰性强的剪纸。教学设计思路观察思考—探究发现--实践应用。先引导学生认识剪纸，发现剪纸的题材、基本剪法、基本形式；其次，通过学习制作剪纸作品的

方法，掌握制作剪纸的具体方法步骤；最后根据自己的喜好，创作一幅有自己风格的剪纸作品。教学过程媒体及设计意图一、组织教学师生问好，简要介绍自己二、情景导入CAI展示：陕西民间剪纸艺术，引出课题出示课题《剪纸》三、了解剪纸艺术1.什么是剪纸。2.展示剪

纸《对猴》，学生了解剪纸艺术的历史。3.图片展示北方与南方剪纸艺术，学生观察风格有什么不同？4.CAI展示剪纸作品，让学生带着问题欣赏剪纸作品，然后回答剪纸的表现内容有哪些？教师小结剪纸的题材5.展示剪纸样式图片，学生观察并回答按色彩来分剪纸有几种样式？6.学生观察剪

纸作品和绘画作品，思考并回答剪纸和绘画相比较，剪纸有什么独特的地方？教师小结7.剪纸的刀味和纸味是如何体现出来的？分析并讲解传统剪纸的纹饰。8.展示阴刻、阳刻和阴阳混合刻图片，学生观察发现。激发兴趣直观教学加强美术史学习，

扩展知识面CAI展示剪纸，作品欣赏激发兴趣、开阔视野直观教学提问题让学生先讲，培养学生勤动脑勤思考的好习惯教师小结四、教师示范剪纸的制作方法单色剪纸的制作方法（1）构思：表现内容，构思新颖。（2）构图：

布局合理。（3）画稿：对画面进行具体描绘，注意要加上纹饰。（4）剪刻：顺序是由上到下，先刻后剪。（5）贴裱：贴到窗户上或者粘贴到白纸上。五、制作剪纸1．分层作业练习：A．在影绘的基础上给物象添加纹饰。B．有美

术特长的同学可以创作一幅作品。要求安全使用剪刀和刻刀，谨防划伤等事故发生。2．教师巡回指导七、作业评价1．学生评价2．教师评价小结。八、小结小结本课及拓展教师的现场示范对学生技能形成起决定性作用学生作业练习是学生形成技能的最重要的途径分层作业布置兼顾个体差异学生评价使学生学会评价，学会鉴赏

拓展启发学生传统剪纸艺术的新的生命力。板书设计剪纸方法步骤（1）构思（2）起稿（3）画稿（4）剪刻（5）贴裱课后反思