【文档说明】《2 艺术与科学》教学设计5-九年级美术下册人美版（常锐伦）.doc，共(2)页，147.000 KB，由小喜鸽上传

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教案设计课题艺术与科学（九年级）课型欣赏评述教学目标1、知道艺术与科学之间的密切关系，理解艺术与科学之间相互影响相互关联，艺术与科学是人类两大创造性活动。2、运用已有的知识，分析科学与艺术完美结合的范例，了解优秀的设计作品常常是既具有功能性又有一

定的审美价值。3、通过对作品的了解分析，增强学习科学的热情和对艺术的热爱，明白学习艺术与科学对自身发展的有益影响。教学重点艺术与科学的关系。教学难点艺术对科学的引导作用，科学对艺术的促进作用。教学准备教师准备课件、教材、欣赏

作品学生准备课本、收集的相关资料教学过程导语设计：同学们，有这样一位画家，他的作品不多，但个个都是不朽的传世之作，在500多年前，他就发明了飞行器、坦克车、潜水艇等等，他是谁呢？第一课时环节教学内容学生活动（时间分配）教师行为设计

（时间分配）设计意图1、导入2、自主探究活动3、课堂小结4、拓猜一猜1、艺术与科学的定义2、初识艺术与科学相结合的典范赵州桥3、再探艺术与科学相结合的实例。3、三探科技对艺术的影响4、艺术与科学不均衡发

展5、总结6、奇思妙想学生回答学生朗读理解学生认真听讲利用自己收集的资料，分小组进行欣赏活动小组交流，组长汇报。（15分钟）学生认真听同学们的分析结果，补充介绍做题思考学生思考回答（1分钟）学生思考回答总结，提出

自己的想法学生分组提出设想（5分钟）学生观看（2分钟）用达芬奇引出本课（2分钟）1、讲解定义（2分钟）2、出示视频，分析赵州桥的科学价值及艺术价值。艺术与科学结合的最佳的地方是什么。（5分钟）3、布置学习任

务：分析纯艺术绘画作品：《圆形极限3》《春季的塞纳河》艺术设计作品：《长信宫灯》《中银大厦》《国家游泳中心》新艺术门类：《网》等作品4、组织学生总结汇报5、出示连线题：请把伴随着科学技术的发展而出现的艺术门类进行连线。6、提问：根据这道连线题你能得出什么结论？（3分钟

）7、提出问题：当艺术与科学不均衡发展时会怎样？（2分钟）8、总结：艺术与科学的关系9、提出要求：对生活中的物品大胆想象进行设计创意活动10、观看短片：未来什么样吸引学生注意力进入本课学习理解艺术与科学的定

义引导学习促使学生独立自主，互相帮助，共同学习引导学生思考艺术与科学的关系，科学对艺术的促进作用感受艺术对科学的引导作用引导作用展5、作业6、评价总结总结学生记录学生说说本课的收获11、课后作业：查阅达芬奇的相关资料，了解他的艺术成就已经对自然科学的研究，写出300字的短文，谈谈拥有艺

术与科学的双翼对我们自身发展的重要作用。让学生认识到成功者必备的素质。12、总结评价。（3分钟）结合自身发展思索谈收获，整理思索。板书设计艺术与科学艺术感性人科学理性作业预习收集分析绘画作品：《圆形极限3》《春季的塞纳河》艺术设

计作品：《长信宫灯》《中银大厦》《国家游泳中心》新艺术门类：《网》等作品的相关资料必做对生活中的物品大胆想象进行设计创意活动选做课后反思