【文档说明】《9.3 撒哈拉以南非洲──黑种人的故乡》教学设计1-晋教版地理七年级下册.docx，共(2)页，4.068 KB，由小喜鸽上传

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第三节撒哈拉以南非洲课标要求：1、运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。2、了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。教学目标：1、通过读图知道撒哈拉以南非洲地理位置、范围、气候、地形特点。2、运用图片及有关资料，知道

本区是以黑色人种为主的地区和撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗、传统民居的特色及其与地理环境的关系。3、通过对非洲黑种人文化、风俗的了解，培养学生种族平等的观念和学会尊重文化的多样性。4、知道本地区主要的自然资源及其对经济发展的影

响，并学会分析问题产生的原因和找到解决问题的途径。重点和难点：1、在地图上找出撒哈拉以南非洲的位置、范围、气候、地形特点。2、撒哈拉以南非洲经济快速发展。3、在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地

区的文化和传统。教学准备：多媒体辅助教学(自制课件)教学方法：读图法、讨论法等教学理念：本节课力求让学生对所学的区域有较强的亲近感，尽量调动学生学习、思考的积极性，主动用自己所学到的知识去解决问题。教学过程：一、[导入]课件播放介绍

本区的文化视频，展示本区的自然和人文图片，用一个地区的独特的自然和人文景观去吸引学生，激发学生的学习兴趣。[教师]今天我们学习“撒哈拉以南的非洲”。二、新课学习1、黑种人的故乡（1）位置、范围、气候和地形--

-自然环境相对位置：[显示]出示“撒哈拉以南非洲大陆轮廓”的世界地图。[读图提问]找出撒哈拉以南的非洲在世界中的位置。[学生读图]撒哈拉以南非洲位于非洲。海陆位置[读图提问]找出撒哈拉以南的非洲在海陆位置。[学生读图]撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的撒哈拉沙漠以南，东临印度洋

，西濒太平洋。位置和范围[学生读图]撒哈拉以南非洲[读图提问]找出撒哈拉以南的非洲的一个半岛、一个大岛、一个海湾。[学生读图]一个半岛是索马里半岛、一个大岛是马拉加斯加岛、一个海湾是几内亚湾。活动——记得快：在说出图中位置名称。纬度位置及气候[读图提问

]找出赤道、北回归线、南回归线，观察撒哈拉以南非洲绝大部分地区的纬度位置特点。[学生读图]撒哈拉以南非洲绝大部分位于南北回归线之间，赤道从中部穿过撒哈拉以南非洲。[提问]从纬度位置看，本区大部分处于什么气候带？[学生]撒哈拉以南的非洲绝大部分地区位于热带。活动：分析撒

哈拉以南非洲传统民居与地理环境的关系1．撒哈拉以南非洲热带草原气候广布。分析左图，以乍得首都恩贾梅纳为例，说说热带草原气候的特点