【文档说明】《第4课 蜡染与扎染》教学设计1-九年级美术上册人教版.doc，共(4)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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《蜡染和扎染》教学设计1教学目标知识与技能：了解扎染和蜡染的基本原理，体会扎染和蜡染特有的艺术魅力。方法和过程：掌握其基本技法并能在生活中灵活应用扎染、蜡染工艺进行简单的艺术创作，以此传达自身的审美意识，发挥艺术创造个性

。情感态度与价值观：在学习中使学生感受传统工艺所特有的艺术魅力从而产生对传统工艺的兴趣、认知。感受扎染、蜡染之美，陶冶情操增强民族自豪感。www.21-cn-jy.com2学情分析本课出自人教版九年级美术上册第二单元第4课。课堂上让学生在动手制作的过程中掌握方法并体验蜡染、扎染的魅力与乐趣

，为了更好的让学生了解蜡染感受蜡染体验蜡染并热爱蜡染，尊重热爱传承优秀的民族民间工艺，并培养民族自豪与自信，教师应通过网络查阅更多知识进行补充，如蜡染扎染在生活中的使用等。2·1·c·n·j·y3重点难点教学重点：了解扎染和蜡染的制作工艺教学难点：感受中国传统手工艺的艺术魅力，提高

学生审美能力4教学过程活动1【导入】导入引入部分，观看一段视频后，老师提问，“爱美之心人皆有之，喜欢穿漂亮有品位的衣服是人之共性，刚才欣赏视频中，在一些人的服装中有一种服装很特别，你们注意到了吗？21世纪教育网版权所有2、老师拿出一件蜡染T恤问，“同学们，你们知道这是一件什么样的衣服？是什么样

的图案，……”3、教师演示蜡染制作方法，，（绷白棉布，小钢碟熔蜡，毛笔描画，揉布搓布，涂色），提出问题与学生互动。(用时十分钟）4、观看课件欣赏并进行评述，（1）了解蜡染起源历史，分析工具与材料特点，与刚才教师的演示进

行对比，指出不同并分析。（2）欣赏蜡染艺术品，了解题材、构图、冰纹等特点，（3）播放贵州蜡染视频,欣赏传统的蜡染制作，进一步感受精湛的民族民间工艺，体悟蜡染的魅力，加深印象。（用时十五分钟）21·世纪*教育网5、课堂师生互动

交流十五分钟，蜡染与扎染的对比，蜡染与壮锦的对比，蜡染与丝绸对比，蜡染的继承与发展问题。【来源：21·世纪·教育·网】活动2【讲授】讲授扎染扎制的基本方法（一）捆扎法捆扎法是将织物按照预先的设想，或揪起一点，或顺成长条，或做各种折叠处理后，用棉

线或麻绳捆扎。（1）圆形扎法（2）环形扎法（3）条纹扎法（4）折叠扎法（5）打结法（二）缝绞法缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹，可制作花形、叶形。用大针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者

的创作意图。21·cn·jy·com（1）平针缝绞法（2）卷针缝绞法（三）夹扎法夹扎法是利用圆形、三角形、六边形木板或竹片、竹夹、竹棍将折叠后的织物夹住，然后用绳捆紧形成防染，夹板之间的织物产生硬直的“冰纹”效果。与折叠扎法相比，黑白效果更分明，且有丰富的色晕。（四）综合扎法将捆扎

、打结扎、缝绞及夹板等多种技巧综合应用，不同的组合可得到丰富多彩的效果。六、扎染的染制方法煮染法将扎好的织物放入染锅内沸煮达到高温染色的效果。最常用的是直接染料与酸性染料。直接染料易溶于水，适染棉、麻、人造丝、绢类。酸性染料色彩鲜艳，易于拼色，最适染动物纤维

。21教育网工艺程序：溶解染料-->放入织物-->煮染30分钟-->冲洗晾干蜡染的制作过程（1）设计图案。在布上把要染的图案画好。（2）溶蜡。把蜡（或蜡烛）放到小铁罐里，放到电炉上加热，把蜡溶开成水浆状，并在上蜡过程

中一直加热。（3）封蜡。用毛笔点蜡水，在画好图案的棉布上，按图案需要涂在防染部分。着蜡必须透过织物，并保持一定厚度。21cnjy.com（4）冰纹处理。上完蜡后，进行冰裂纹的处理。（5）漂染。根据不同染料配方配成染液，将好蜡的织物放到缸里浸染，并用木棍搅动它，使布

料更好的着色。取出冲去浮色，待脱蜡。（6）脱蜡。染过色的织物经水洗后，可用电熨斗脱蜡法也可用皂煮法进行脱蜡。（7）漂洗。大部分的蜡去掉后，用水冲洗棉布，晾干熨平即可。活动3【作业】作业作业要求：利用扎染和蜡染的构图特点创作一幅装饰画。（课后完成）