【文档说明】《第1课 独树一帜的中国画》教学设计5-九年级美术上册人教版.doc，共(5)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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《五星红旗我为你骄傲》学习目标：1.使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。3

.学习绘制五星红旗，知道五星红旗的旗帜组成部分及其含义。情感态度价值观：1．从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征。2．通过制作五星红旗从而树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌的观念，增强爱国主义情感。教学重点：尊重和爱护国旗、国歌，因为国旗、国歌是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。教学难

点：让学生从思想上认识到国旗、国歌是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌的意识。教学方法：讨论法。教学准备：1．多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，有关国旗。国歌的资料。视频：《天安门广场升国旗仪式》。．学生课前收集有关国旗、国歌的资料。2.学生准备制作国旗所需材料：合适尺寸的红纸

、、黄纸、A4纸（旗杆），剪刀、尺子，画笔等。二、教学过程：（一）、导入新课猜谜：（小小红色四方角，大星绕着小星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好）。屏幕出示五星红旗：2．同学们，每周一的早上我们全校师生都要到操场上做什么？（升国

旗：3.教师手里高举着一面微型五星红旗问：升国旗时，同学们的感受是什么？板书：五星红旗我为你骄傲――认识国旗（二）、认识,了解国旗、1.让学生了解国旗的设计者是谁?2..提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？"3．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，

红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示）4．让生想一想：新中国成立那天，是谁亲自按动电钮，升起第一面五星红旗的？5.教师讲解《国旗班》的诞生。6..视频：学生观看天安门广场国

庆节升旗仪式。7.升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？（1）认真自觉参加学校的升旗仪式，服装仪表要整洁。（2）升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，佩戴红领巾的少先队员要行队礼。（3）唱国歌时要做到认真严肃，精神饱满，声音洪亮，准确流畅。（4）听国旗下讲话时要肃静，不要嬉笑玩

耍。8．思考;为什么我们要升国旗？（国旗是国家、民族的象征，升国旗体现出一个国家、民族的尊严，更能够激发国民的爱国热情和凝住民族向心力。）9.现在我们就来亲手做一做国旗，首先要选用红色的纸，国旗的尺寸是有规定的，老师已经给大家准备好了，请你给国旗上的五星涂上颜色，应

该涂什么颜色？10.自己动手制作国旗（1）贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周（2）把旗面贴在旗杆上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴。11.制作好的同学们请你拿着你亲手做的国旗跟你的同桌介绍一下国

旗的含义。三．了解《国歌》1.学生将搜集到的有关国歌的来历向大家介绍。2.出示田汉聂耳的图片。3．屏幕出示《义勇军进行曲》图片，板书：国歌4.出示视频《国歌》，学生跟着齐唱。设计意图：直观演示，增强实效性。

5．提出问题：让生想一想：为什么升国旗时要奏唱国歌？6.什么场合应当升国旗、奏唱国歌？7．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。8．小结：（同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚）

。设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。四．拓展延伸1、新时代寄语走进新时代，我们全国人民要高举习近平新时代中国特色社会主义思想建设的伟大旗帜，作为青少年学生我们更要好好学习，天天向

上，为实现伟大的“中国梦”、“两个一百年”奋斗目标而努力奋斗！2.师生共同.欣赏《红旗飘飘》歌曲。（出示课件）3.谈谈学了这一课的感受.设计意图：通过拓延伸，进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国五．总结：同学们，今天我们了解了国旗、国歌，知道了它们都

是祖国的象征和标志，所以我们不仅要自觉尊敬和爱护国旗，而且时时刻刻要会唱我们的国歌。六．板书设计：五星红旗我为你骄傲国旗国歌祖国的标志象征我们骄傲自豪